【題目】讀“我國西氣東輸主干管道走向示意圖”,回答下列問題。

(1)“西氣東輸”主干管道經(jīng)過的F處(西北內陸著名的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū))是____________。G處是當前我國重點開發(fā)的以____________(省級行政區(qū))為中心的能源基地。

(2)進一步開發(fā)西部天然氣,對西部地區(qū)開發(fā)的主要意義是:

(3)“西氣東輸”對東部地區(qū)發(fā)展的主要意義是:

【答案】(1)河西走廊 山西

(2)有利于西部地區(qū)能源開發(fā)及相關工業(yè)的發(fā)展;促進西部開發(fā)與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展;增加就業(yè)機會;改變西部能源結構;保護生態(tài)環(huán)境等。

(3)有利于東部地區(qū)能源壓力的減輕;能源消費結構的調整,有利于環(huán)境改善;拉動相關產(chǎn)業(yè);經(jīng)濟優(yōu)勢的進一步發(fā)揮等。

【解析】

本題以我國西氣東輸為主線,具體考查其沿線省市區(qū)、地形、能源分布和對東西部地區(qū)發(fā)展的重大意義。

1)直接讀圖即可。F位于祁連山北部為河西走廊;G為山西省。

2)我國能源豐富,但分布不均,與國民經(jīng)濟發(fā)展不相協(xié)調。西氣東輸對西部地區(qū)的意義主要從促進西部的資源開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展(相關的工業(yè)和基礎設施建設,資源優(yōu)勢轉變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢,經(jīng)濟增長點),及相應的民族(西部地區(qū)民族穩(wěn)定)、政治(保障我國西部大開發(fā),實現(xiàn)社會主義發(fā)展目標)、生態(tài)(減少沿線農(nóng)民的薪柴的需求,緩解植被破壞帶來的環(huán)境壓力)方面思考。

3)對東部地區(qū)的意義主要從為東部提供能源(緩解能源短缺壓力)、發(fā)展經(jīng)濟(提供優(yōu)質便宜的能源支持)、改善能源消費結構(改變以煤炭的能源結構部)改善大氣環(huán)境質量(天然氣污染相對較小,是清潔能源)等方面思考。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為某時局部地區(qū)天氣系統(tǒng)示意圖。完成下列各題。

1此時圖中四地風向為偏南風且風力較大的是

A. B.

C. D.

2圖中鋒面屬于暖鋒的是

A. 甲、乙B. 甲、丙

C. 乙、丙D. 乙、丁

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,回答下列問題。

讀“太陽光照圖”(陰影表示黑夜,非陰影表示白天),

(1)圖中EF線的名稱叫____。(晨線、昏線)

(2)該圖表示北半球的節(jié)氣為____,其判斷依據(jù)是____

(3)此時此刻,A、B、C、D四點中太陽高度小于0的是____,等于90°的是____

(4)該日A、B、C、D四點中,正午太陽高度最小的是___,白晝時間最長的是____。

(5)此時此刻,A點的地方時是__,D點的日出時間是____。這一天C點晝長是____。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為地球圈層結構示意圖,讀圖完成下面小題。

1】【1圖中數(shù)字所代表的地球圈層正確的是(

A. 為地殼

B. 為巖石圈

C. 為軟流層

D. 為下地幔

2】【2下列有關地球圈層特點的敘述,正確的是(

A. 圈層氣溫隨高度增加而遞減

B. 圈層的厚度陸地較海洋大

C. 圈層橫波不能穿過

D. 圈層的物質狀態(tài)為固態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“世界兩著名的三角洲圖”,完成下面小題。

1上圖甲中河流河口位于圖乙中河流河口位置的(  )

A. 東南方 B. 西南方 C. 東北方 D. 西北方

2與圖乙比較,有關圖甲的敘述,正確的是(  )

A. 比例尺較大,表示的范圍較大,圖上內容較簡單

B. 比例尺較小,表示的范圍較小,圖上內容較詳細

C. 比例尺較小,表示的范圍較大,圖上內容較簡單

D. 比例尺較大,表示的范圍較小,圖上內容較詳細

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國小麥及柑橘凍害分布圖,回答問題。

(1)說出我國柑橘嚴重凍害區(qū)的范圍,并分析原因。

(2)說出小麥、柑橘凍害在空間分布上有何共同特點。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】材料一:2017年2月8日,格陵蘭島北端的氣溫升至0℃以上,引發(fā)世人關注。近30年來,北極地區(qū)不僅在變暖,而且變暖速度是全球平均速度的2倍,這種加速變暖現(xiàn)象被稱為“北極放大效應”。

材料二:世界自然帶分布模式圖

試分析“北極放大效應”的成因及對北極地區(qū)動植物的影響。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列問題。

材料一 我國寧夏平原及周邊地區(qū)的地質剖面和賀蘭山自然帶分布圖。

材料二 黃河水系簡圖

(1)據(jù)材料一、二和所學知識,從內外力作用簡述寧夏平原的成因 。

(2)據(jù)材料一分析賀蘭山東坡和西坡自然帶分布的差異,并列舉賀蘭山是我國哪些地理界線。(至少寫出3種地理界線)

(3)據(jù)材料二比較黃河寧夏段與山東段水文特點的異同。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為“某基地農(nóng)業(yè)土地利用示意圖”,其中X、Y、Z表示的是三種類型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。讀圖完成下列小題。

1Y農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布的最優(yōu)區(qū)位范圍是

A. 0~20kmB. 20~80km

C. 20~60kmD. 60~100km

2影響X、Y、Z的主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素是

A. 勞動力B. 政策C. 市場D. 氣候

查看答案和解析>>

同步練習冊答案