某校地理研究性學(xué)習(xí)小組,利用2011年暑假對我國西南某地區(qū)進(jìn)行了野外綜合考察。下圖是他們考察地區(qū)的等高線(單位:米)地形圖,讀圖回答下列問題。(20分)

1)圖中C處有一石碑“X河源。請在圖中畫出發(fā)源于該處的小河。該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),圖示區(qū)域內(nèi)該河的上游段和下游段水流較急,而中游囂水流緩慢,你是否能解釋其中的原因。(6分)

2)該小組的幾位同學(xué)在山上玩起了躲貓貓游戲,其中一位同學(xué)站在C處、另一位同學(xué)站在E處,如果不考慮樹木等物體的影響,請問站在D處昀同學(xué)能否看到上述兩位同學(xué)?為什么?(4分)

3)該小組的兩位同學(xué)分別畫了DE、GH -線的剖面圖,出現(xiàn)了圖示右側(cè)①②兩種情況,你認(rèn)為正確反映GH剖面的是??? 2分)。請在圖中畫出DE、GH線的交點。(4分)

4)兩位同學(xué)分別在A、B兩地測量當(dāng)?shù)氐臏囟,你認(rèn)為兩地之間的溫差約為多少?為什么?(6分)

 

【答案】

1)畫圖略,該小河上、下游河段流經(jīng)的地區(qū)等高線密集,坡度大,故水流較急;而中游河段流經(jīng)的地區(qū)等高線稀疏,坡度小,故水流相對緩慢。(6分)

2)看不到C處的同學(xué),因為CD處之間有山脊阻擋了視線;能看到E處的同學(xué)。因為D、E處之間是低谷,不會阻擋視線。(4分)

3)②(2分);畫圖略,分別在①②圖中的最低和最高處。(2分)

43°C。根據(jù)等高線可知,兩地高度相差500米。而在近地面,高度每增加1000米,氣溫下降6°C。(6分)

【解析】

試題分析:

1)河流發(fā)育在山谷地形,山谷處等高線由數(shù)值小的凸向數(shù)值大的,彎曲處是河谷位置。讀圖可以看到,該小河上、下游河段等高線密集,所以坡度大,水流急。而中游河段等高線稀疏,坡度小,水流慢。

2)讀圖,根據(jù)等高線彎曲判斷,C、D之間有山脊,會擋住視線,所以看不到C處同學(xué)。D、E之間是低谷,不會影響通視,所以能看見E處同學(xué)。

3)根據(jù)等高線的遞變規(guī)律,GH線經(jīng)過的鞍部海拔是該線的最高點,應(yīng)向上拱起。②對。交點對GH線是最高點,對DE線是最低點。

4)根據(jù)等高線數(shù)值可知,兩地高度相差500米。在近地面,高度每增加1000米,氣溫下降6°C。高差500米,所以溫差是3°C。

考點:等高線圖的判讀,等高線圖的實際應(yīng)用,地形剖面圖,高度、溫度的換算。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀下列材料并完成課題結(jié)論。

     小課題研究是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的一種常見形式。以下是某校地理研究性學(xué)習(xí)小組開展小課題研究的案例,請你幫助完成。

課題研究思路:

   

(一)確定課題:我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

    (二)提出設(shè)想:沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎(chǔ);天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

   (三)處理獲取的材料并形成結(jié)論:

 材料:2009年4月10日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖(圖17)

 結(jié)論:(1)說出圖示沙塵暴區(qū)域的地表環(huán)境特點。

  (2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成及其影響區(qū)域的變化所起的作用。

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科目:高中地理 來源: 題型:

小課題研究是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的一種常見形式。下面是某校地理研究性學(xué)習(xí)小組開展小課題研究的案例,請你幫助完成。(12分)

課題研究思路:

(一)確定課題:我國沙塵暴形成的原因研究。

(二)提出設(shè)想:沙塵暴多發(fā)區(qū)的地理環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎(chǔ)。

天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

(三)處理獲取的材料并形成結(jié)論。

材料1:某日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖。

材料2:華北地區(qū)某地多年氣候資料統(tǒng)計表。

 月份

項目

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

風(fēng)力>8級的日數(shù)

1.5

1.9

3.7

5.6

3.6

1.0

0.6

0.3

0.4

0.8

1.4

0.6

平均氣溫(℃)

-3.2

-0.7

6.4

13.7

21.2

26.2

27.3

26.3

20.6

14.4

6.3

-0.7

降水量(mm)

3.3

7.3

9.1

43.2

33.3

54.5

247.3

166.8

48.9

26.2

26.0

3.5

結(jié)論:(1)說明圖示沙塵暴區(qū)域的地理環(huán)境特點。

(2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成所起的作用。

(3)指出華北地區(qū)沙塵暴多發(fā)季節(jié)并簡要分析原因。

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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

某校地理研究性學(xué)習(xí)小組對下圖中甲、乙兩個小島的日出時間進(jìn)行專項研究。他們發(fā)現(xiàn)一年當(dāng)中有時甲島上居民先看到日出,有時乙島上居民先看到日出,有時同時看到日出。一年中甲島上居民先看到日出的時間僅持續(xù)一個月。讀圖回答問題。

1.甲島上居民先看到日出的日期大約是

A.3月21日—4月20日

B.12月7日—1月7日

C.6月7日—7月7日

D.8月23日—9月22日

2.影響不同地區(qū)日出時刻差異的因素不包括

A.經(jīng)緯度位置        B.海陸位置     C.太陽直射點     D.地勢高低

3.關(guān)于甲、乙兩島正午太陽高度年較差(某地一年正午太陽高度最大值與最小值之差△H)的比較,正確的是

A.△H>△H

B.△H<△H

C.△H=△H         

D.夏半年△H>△H,冬半年△H<△H

 

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科目:高中地理 來源:河南信陽市畢業(yè)班第二次調(diào)研考試地理試題 題型:綜合題

讀下列材料并完成課題結(jié)論。

     小課題研究是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的一種常見形式。以下是某校地理研究性學(xué)習(xí)小組開展小課題研究的案例,請你幫助完成。

課題研究思路:

   

(一)確定課題:我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

    (二)提出設(shè)想:沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎(chǔ);天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

   (三)處理獲取的材料并形成結(jié)論:

 材料:2009年4月10日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖(圖17)

 結(jié)論:(1)說出圖示沙塵暴區(qū)域的地表環(huán)境特點。(3分)

  (2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成及其影響區(qū)域的變化所起的作用。(7分)

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年河南省高三上期第二次月考文綜地理 題型:綜合題

小課題研究是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的一種常見形式。下面是某校地理研究性學(xué)習(xí)小組開展小課題研究的案例。請你幫助完成。

課題研究思路:

(一)確定課題:我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

(二)提出設(shè)想:

●沙塵暴多發(fā)區(qū)的地理環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎(chǔ)。

●天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

(三)處理獲取的材料并形成結(jié)論:

材料一:2006年4月10日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖

結(jié)論:

(1)說圖示沙塵暴區(qū)域的地理環(huán)境特點。

(2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成所起的作用。

材料二:華北地區(qū)某地多年氣候資料統(tǒng)計表

結(jié)論:

(3)指出華北地Ⅸ沙塵暴多發(fā)季節(jié)并簡要分析原因。

 

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