【題目】讀我國(guó)30°N附近甲山坡聚落數(shù)量和植被隨海拔分布示意圖,完成下列問題。
【1】甲山坡在海拔2 200~2 800米地段聚落數(shù)量多的原因是( )
A. 氣溫高 B. 坡度較小 C. 氣溫低 D. 靠近河流
【2】甲山坡出現(xiàn)地方性分異規(guī)律的植被是( )
A. 常綠林 B. 高山草甸
C. 針葉林 D. 干旱灌木
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是某地理學(xué)習(xí)小組繪制的氣旋和反氣旋的水平與垂直方向氣流運(yùn)動(dòng)示意圖。讀圖,完成下列各小題。
【1】正確表示氣旋與反氣旋的分別是
A. ③② B. ②④ C. ③① D. ①②
【2】容易形成陰雨天氣的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【3】受②控制時(shí),我國(guó)可能會(huì)出現(xiàn)的天氣是
A. 長(zhǎng)江中下游夏季的伏旱 B. 東南沿海夏秋季節(jié)的臺(tái)風(fēng)
C. 長(zhǎng)江中下游初夏的梅雨 D. 貴州冬季的陰雨天氣
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某地1月氣象資料圖,完成下列問題。
(1)這段時(shí)期該地氣壓變化呈_____________趨勢(shì),氣溫變化呈_____________趨勢(shì);由此判斷引起天氣變化的原因是_______________過境。
(2)從冷暖性質(zhì)看,12日該地受________氣團(tuán)控制,18日受________氣團(tuán)控制。
(3)在______日、______日兩天天氣變化最為劇烈,可能出現(xiàn)____________、___________天氣。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)材料,完成下列問題。
材料一:氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖。
材料二:兩大洲的緯度分布組合示意圖。
(1)材料一表示的是________(南或北)半球的氣壓帶、風(fēng)帶分布狀況,并說明判斷理由。
(2)材料二中A、B、C、D四地氣候中,常年在材料一中的⑥帶控制下而形成的是________,該氣候類型的名稱為____________。
(3)材料二中D地是___________氣候,簡(jiǎn)述其氣候特點(diǎn)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“南美洲西部某沿海地區(qū)地質(zhì)地貌示意圖”,圖中①②分別示意兩種地質(zhì)構(gòu)造,甲乙分別示意兩種地貌。回答下列各題。
【1】關(guān)于圖中地質(zhì)地貌的敘述正確的是
A. ②構(gòu)造的地表可能有地下水出露 B. ②地質(zhì)構(gòu)造比①先形成
C. 甲地貌只形成在濕潤(rùn)地區(qū) D. 乙地貌的形成主要是內(nèi)力作用
【2】有關(guān)該區(qū)域水循環(huán)的敘述正確的是
A. 該區(qū)域夏季水循環(huán)更活躍 B. 圖中湖泊減少了區(qū)域水循環(huán)總量
C. 甲、乙地貌的形成與水循環(huán)有密切關(guān)系 D. 圖中湖泊對(duì)甲地的形成有重要作用
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某區(qū)域年等降水量線圖(單位:mm),讀圖完成下列各題。
【1】據(jù)圖示信息可知,該區(qū)域在冬季主要盛行
A. 東北風(fēng) B. 東南風(fēng) C. 西南風(fēng) D. 西北風(fēng)
【2】據(jù)圖示信息可推斷,該區(qū)域
A. 地勢(shì)大致東高西低 B. 降水集中在夏季
C. 最大湖泊為內(nèi)陸湖 D. 東、西部地域差異顯著
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】土壤由礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分和空氣四種物質(zhì)組成,水分和空氣兩者的組成比例雖外界氣候條件及其他因素的變化而此消彼長(zhǎng)。讀我國(guó)某地區(qū)不同演替階段下的植物群落與特征變化圖,下列各題。
注:牛肝地發(fā)育在以紅層軟巖為主的區(qū)域,是以密集侵蝕溝和風(fēng)化殼裸露為標(biāo)志的紅層荒漠。
【1】在該地區(qū)植物群落演替的過程中,土壤特征發(fā)生的變化是
A. 土壤厚度增大 B. 土壤中空氣含量減少
C. 土壤肥力提高 D. 土壤中礦物質(zhì)比重增大
【2】導(dǎo)致植物群落演替的主要原因可能是
A. 氣候變異 B. 地表形態(tài)的變化 C. 土壤肥力變化 D. 過度的農(nóng)業(yè)活動(dòng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀大氣對(duì)地面的保溫作用圖,完成下列問題。
(1)圖中字母A表示______________,B表示_____________,F(xiàn)表示______________,I表示_______________,A、F、I中________(填字母)是短波輻射。
(2)比較A與D的大小,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
(3)地面輻射會(huì)使地面散失熱量,對(duì)地面熱量有補(bǔ)償?shù)氖莀_______(填字母)。
(4)古詩(shī)名句“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓”蘊(yùn)含一定的地理學(xué)原理,結(jié)合大氣的受熱過程,分析我國(guó)北方秋季多露水的原因。
(5)比較下表所列某地兩天氣溫日較差的大小,并用圖示原理進(jìn)行解釋。
日期 | 6.5 | 6.6 |
白天(最高氣溫) | 晴 26 ℃ | 多云 24 ℃ |
夜間(最低氣溫) | 晴 18 ℃ | 多云 19 ℃ |
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“我國(guó)某地區(qū)某日近地面等溫面(氣溫值相等點(diǎn)構(gòu)成的面)和等壓面示意圖”。讀圖回答下面小題。
(1)甲、乙兩處氣溫和氣壓狀況為( )
A.甲處氣溫、氣壓均高于乙處
B.甲處氣溫高于乙處,氣壓低于乙處
C.甲處氣溫、氣壓均低于乙處
D.甲處氣溫低于乙處,氣壓高于乙處
(2)該天氣系統(tǒng)及其控制下的天氣狀況最可能的是( )
A.反氣旋 晴朗
B.氣旋 陰雨
C.冷鋒 暴雨
D.準(zhǔn)靜止鋒 寒冷
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