【題目】 下圖為我國(guó)某水庫(kù)最高拉制水位及多年平均水位的海拔隨李節(jié)變化圖(單位:米)。最高控制水位是指綜合水庫(kù)灌溉、發(fā)電效益及水庫(kù)運(yùn)行安全等因素,允許蓄水的上限水位。死水位是指正常運(yùn)用情況下,允許水庫(kù)消落的最低水位。

讀圖,回答下列各題。

1該水庫(kù)5-7月的最高控制水位較低是因?yàn)樵摃r(shí)段

A.上游灌溉需水多B.流域內(nèi)降水量少

C.下游防洪壓力大D.庫(kù)區(qū)內(nèi)蒸發(fā)量大

2該水庫(kù)可能位于

A.浙江省西部B.青海省東部

C.甘肅省北部D.云南省中部

【答案】

1C

2A

【解析】

考查地理圖像的判讀和我國(guó)氣候特征、地形特征。

1讀圖,該水庫(kù)多年平均水位5-7月呈上升趨勢(shì)且在7月達(dá)最高,說(shuō)明5-7月期間進(jìn)入水庫(kù)的水量不斷增大,反映了此時(shí)期河流流量大;因此該水庫(kù)5-7月的最高控制水位較低的原因主要是該時(shí)期流域內(nèi)降水量多、河流流量大,水庫(kù)下游防洪壓力大,水庫(kù)需控制最高水位、騰出足夠的庫(kù)容來(lái)蓄水防洪,選C;如果這段時(shí)期上游灌溉用水多、流域內(nèi)降水量少,則流入水庫(kù)的水量較少,水庫(kù)的多年平均水位應(yīng)該下降或較低,A、B錯(cuò);我國(guó)5-7月不斷升溫,庫(kù)區(qū)內(nèi)蒸發(fā)量大,但此時(shí)水庫(kù)水位高,說(shuō)明來(lái)水量遠(yuǎn)大于蒸發(fā)量,水庫(kù)最高控制水位較低不是因?yàn)檎舭l(fā)導(dǎo)致水庫(kù)水量減少,D錯(cuò)。

2圖中水庫(kù)最高控制水位的海拔均在110米以下,可以判斷該地海拔較低、地形以平原為主;浙江省西部地形主要是丘陵、平原,海拔較低,A對(duì);青海省東部為青藏高原,海拔高,B錯(cuò);甘肅省北部為河西走廊,海拔多在1000米以上,C錯(cuò);云南省中部為云貴高原,海拔高、多高原山地,D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】某!暗乩砩鐖F(tuán)”進(jìn)行了網(wǎng)上模擬探究活動(dòng),下圖為模擬探究的區(qū)域和探險(xiǎn)路線。讀圖完成下列各題。

1下列地理現(xiàn)象與主要成因?qū)?yīng)正確的是

A. ①與②自然帶不同——緯度位置不同

B. ④與⑤氣候不同——海陸位置不同

C. ①與⑦植被相似——大氣環(huán)流相同

D. ⑤與⑥自然帶不同——海拔高度不同

2關(guān)于圖中各點(diǎn)的敘述正確的是

A. ②地終年高溫多雨

B. ⑦地位于板塊邊界,多火山地震

C. ⑤地種植園農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),商品率低

D. ⑥地盛產(chǎn)柑桔、葡萄、油橄欖

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“甲、乙、丙、丁四地的人口統(tǒng)計(jì)圖”,據(jù)此完成下列各題。

1】【1人口自然增長(zhǎng)率從低到高排列正確的是

A. 甲、乙、丙、丁 B. 丁、丙、乙、甲

C. 甲、丙、乙、丁 D. 丁、乙、丙、甲

2】【2甲地可能存在的主要人口問(wèn)題是

A. 教育壓力大 B. 人口老齡化 C. 勞動(dòng)力不足 D. 死亡率高

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖“四川省某山地垂直自然帶分布示意圖”,完成下面小題。

1甲表示的植被類型最可能是(  )

A.常綠闊葉林B.針闊混交林C.熱帶雨林D.荒漠

2影響該山地東西兩坡植被類型差異的主導(dǎo)因素是(  )

A.熱量B.水分C.海拔D.土壤

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 上海世博“零碳館”利用太陽(yáng)能、風(fēng)能實(shí)現(xiàn)能源自給,并且利用水源熱泵作為房子的天然“空調(diào)”。館內(nèi)的剩菜剩飯可被降解為生物質(zhì)能,用于發(fā)電。下圖為“世博‘零碳館’設(shè)計(jì)效果圖”。

據(jù)此完成下列各題。

1世博“零碳館”的設(shè)計(jì)體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展原則是(   )

A. 公平性原則B. 持續(xù)性原則

C. 共同性原則D. 階段性原則

2世博“零碳館”的設(shè)計(jì)反映的人地關(guān)系思想是(   )

A. 人類崇拜自然B. 地理環(huán)境決定論

C. 人類主宰自然D. 人地協(xié)調(diào)思想

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖”,回答下列各題。

1圖中字母F、H代表的含義是(   )

①F表示資源開發(fā)、贔表示產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、跦表示廢物排放、蹾表示產(chǎn)品消費(fèi)

A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④

2E過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題是(   )

①過(guò)度開發(fā)導(dǎo)致可再生資源遭到破壞 

②過(guò)度排放污染物超過(guò)環(huán)境的自凈能力 

③生產(chǎn)過(guò)程導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)污染物排放 

④資源開采導(dǎo)致環(huán)境的污染和生態(tài)破壞

A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④

3下列世界環(huán)境日主題與主要體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展的原則對(duì)應(yīng)正確的是(   )

①1979年“為了兒童的未來(lái)——沒有破壞的發(fā)展”——持續(xù)性原則 

②1995年“各國(guó)人民聯(lián)合起來(lái),創(chuàng)造更加美好的世界”——持續(xù)性原則 

③2008年“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,推行低碳經(jīng)濟(jì)”——持續(xù)性原則 

④2009年“地球需要你:團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”——共同性原則 

⑤2010年“多樣的物種,唯一的地球,共同的未來(lái)”——持續(xù)性原則

A. ①②⑤B. ②④⑤C. ①③④D. ①②③

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“日本日平均氣溫≥10℃的日數(shù)等值線圖”和“澳大利亞年降水量圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)描述日本日平均氣溫≥10℃的日數(shù)等值線分布特點(diǎn)。

(2)圖中日本工業(yè)主要分布于。兩國(guó)工業(yè)發(fā)展的條件最主要的差異是

(3)日本農(nóng)業(yè)重視生物技術(shù)和水利發(fā)展,農(nóng)業(yè)機(jī)械以小型農(nóng)機(jī)具為主,澳大利亞農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá),從兩國(guó)自然環(huán)境特點(diǎn)分析兩國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)形成的原因。

(4)日本居民觀賞櫻花的時(shí)間從南到北推遲一個(gè)月左右的時(shí)間,原因是

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖分別示意世界著名的三角洲。讀圖回答下列小題。

1甲、乙兩圖所采用的比例尺

A. 甲大于乙B. 乙大于甲C. 甲乙相同D. 無(wú)法判斷

2有關(guān)兩圖中的城市說(shuō)法正確的是

A. 兩城市所在的半球位置相同

B. 兩城市間的最短距離大約為11500千米

C. 從甲圖城市到乙圖城市,若沿最短航線飛行,其飛行方向?yàn)橄葨|北,后東南

D. 兩城市的氣候類型不同,但是氣候成因相似

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某地地形剖面圖以及氣溫、年降水量隨地形分布示意圖。據(jù)圖完成下面小題。

1圖中反映的地段,根據(jù)氣溫和降水狀況判斷,在山麓B地區(qū)的自然帶最可能是

A. 熱帶季雨林帶 B. 溫帶草原帶 C. 亞熱帶常綠硬葉林帶 D. 熱帶雨林帶帶

2該山地降水最多的海拔大約是

A. 6000米 B. 3000米 C. 4000米 D. 5000米

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