【題目】我國既有鐵路干線第六次大面提速后,在提速干線上旅客列車最高運行時速達(dá)200千米以上,并首次實現(xiàn)了旅客列車追蹤間隔5分鐘。這標(biāo)志著我國既有鐵路干線提速已經(jīng)跨入世界先進(jìn)行列。據(jù)此回答第1題。
1.這次鐵路大提速主要應(yīng)用到的地理信息技術(shù)是
A. 地理信息系統(tǒng) B. 遙感技術(shù)
C. 遙感技術(shù)和全球定位系統(tǒng) D. 全球定位系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問題。
材料一:紅水河是珠江流域西江水系的干流。圖是珠江水系示意圖。
材料二:珠江三角洲處于我國改革開放的前沿,成為接受國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要陣地。到目前,它已經(jīng)出現(xiàn)了兩次大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)升級與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
(1)讀材料一分析,根據(jù)紅水河流域的資源特征,可發(fā)展 工業(yè),理由是 、 。
(2)梧州(平均海拔24m)到廣州(平均海拔11m)水路里程381公里,據(jù)圖16分析該河段開發(fā)利用主要方向為 。
(3)讀材料二分析,圖中A代表的產(chǎn)業(yè)是 ,在第一次產(chǎn)業(yè)升級與轉(zhuǎn)移中,珠江三角洲地區(qū)A產(chǎn)業(yè)形成與發(fā)展的主要原因是有 、 、 。
(4)近年來,珠江三角洲地區(qū)能源日益緊張,請?zhí)岢鼋鉀Q該問題的對策。
開源方面:通過 、 等跨區(qū)域工程輸入能源。
節(jié)能方面:通過技術(shù)改造和設(shè)備更新,提高 。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整: 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為我國2005—2030年不同年齡段(0~15歲、16~59歲和60歲及以上)人口結(jié)構(gòu)趨勢圖(含預(yù)測),圖中①②③曲線代表不同年齡段。據(jù)此完成下列各題。
【1】到2030年,我國0~15歲和60歲及以上人口比重將分別達(dá)到( )
A.58%、23% B.19%、23%
C.23%、19% D.19%、58%
【2】國家實施“一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子”的新政策,可能帶來的影響是( )
A.人口容量增大
B.短期內(nèi)出現(xiàn)人口大幅度增長的現(xiàn)象
C.養(yǎng)老壓力增大
D.緩解人口老齡化的趨勢
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【題目】下圖中①、②、③、④為沉積巖,⑤、⑥為巖漿巖。讀圖,完成下列問題。
【1】圖中巖石形成的先后順序最可能為( )
A.①②③④⑤⑥ B.⑤⑥④③②①
C.④③②①⑤⑥ D.④③②①⑥⑤
【2】若①為石灰?guī)r,則①與⑤接觸地帶易形成( )
A.花崗巖 B.大理巖 C.頁巖 D.礫巖
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【題目】“嫦娥二號”奔月期間 ( )
A.濟(jì)南晝短夜長且晝逐漸變長B.悉尼晝長夜短且晝逐漸變短
C.濟(jì)南晝長夜短且晝逐漸變短D.悉尼晝長夜短且晝逐漸變長
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【題目】下列地理現(xiàn)象中,與地球公轉(zhuǎn)運動有關(guān)的是
A. 6月22日是我國各地白晝最長的一天 B. 南半球河流的左岸更容易遭河水沖刷
C. 地球成為不規(guī)則的橢球體 D. 東京比北京先看到日出
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】北京時間2015年6月22日0時38分,我國迎來2015年的夏至。下圖為進(jìn)入夏至?xí)r甲、乙、丙、丁四地的晝夜長短狀況圖。讀圖回答下列問題。
【1】
A. (23.5°N,136°W) B. (23.5°S,100°E)
C. (23.5°N,70°W) D. (23.5°S,136°W)
【2】
①丙地一年中晝夜長短不變 ②丁地自轉(zhuǎn)線速度最大
③甲、乙兩地緯度數(shù)相同,但分屬南北半球 ④四地的緯度值。疽遥郊祝颈
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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【題目】圖是某區(qū)域等高線示意圖(單位:米),根據(jù)圖示信息回答下列各題。
【1】山頂A的海拔和陡崖的頂部海拔高度組合正確的是
A.990米、651米 B.950米、501米
C.850米、499米 D.799米、501米
【2】下列說法正確的是
A.圖示地區(qū)為高原地形 B.若兩山頂間建游覽索道,其長度應(yīng)小于300米
C.陡崖處可觀賞到瀑布景觀 D.上游流速較下游快
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】If I ___________hard in the past, I would pass the exam easily tomorrow.
A. studied B. were to study
C. should study D .had studied
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