【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

人參屬于多年生草本植物,多生長在針闊混交林或落葉闊葉林下。它喜寒冷、濕潤氣候,忌強光直射,對土壤要求嚴(yán)格,宜在通透性良好的砂質(zhì)壤土、腐殖質(zhì)壤土生長。普通園子參生長6年采收,林下參生長8-9年來收,野山參生養(yǎng)15年以上采收,并且人參種植地需要20-30年培育才可再次種植。我國野生人參原來主要分布在吉林、遼寧、黑龍江(古稱遼參)和河北、山西(古稱上黨參)(如下圖所示)。

我國人參產(chǎn)量和產(chǎn)值存在巨大脫節(jié)。2010年我國人參產(chǎn)值占全球產(chǎn)值的10% -20%,而韓國人參的產(chǎn)量僅有我國的10~15%,但產(chǎn)值卻是我國的近3.5倍。韓國人參產(chǎn)品原料一半以上來自中國,加工后出口到歐美、東南亞,同時大量返銷中國。

(1)簡述山西、河北等地的野生人參早已絕跡的原因。

(2)分析目前我國人參產(chǎn)地主要分布在長白山地區(qū)的原因。

(3)從土地的角度說明人參珍貴的原因。

(4)從自然資源開發(fā)和利用出發(fā),評價當(dāng)前我國人參生產(chǎn)狀況,并提出發(fā)展建議。

【答案】(1)由于過度采挖,資源枯竭;人參賴以生存的森林生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞

(2)長白山地處溫帶和濕潤區(qū),氣候寒冷、濕潤,宜人參種植;森林生態(tài)環(huán)境優(yōu)良,利于人參生長;、山地土壤肥沃、透水性好;種植人參歷史悠久,經(jīng)驗豐富

(3)由于人參適宜生長土地較少;并且人參種植地需要20-30年墻有才可再次種植,更新周期稱氣廊耐人參產(chǎn)量小

(4)當(dāng)前人參生產(chǎn)狀況:高產(chǎn)量,低產(chǎn)值,且以原材料形式大量廉價出口。

【解析】整體分析本題以人參分布為背景,考查農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。學(xué)習(xí)中要牢記農(nóng)業(yè)主要區(qū)位因素包括自然因素(氣候、土壤、地形、水源等)和人文因素(市場、種植經(jīng)驗、勞動力、機械化水平等)。

(1)山西、河北等地的野生人參早已絕跡的原因可從供小于求(國內(nèi)市場需求旺盛,人參生長周期長,產(chǎn)量。、人參對生長環(huán)境要求高(人參賴以生存的森林生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞)兩方面加以說明。

(2)分析目前我國人參產(chǎn)地主要分布在長白山地區(qū)的原因可從該地的氣候、土壤等條件符合人參生長習(xí)性,該地生態(tài)環(huán)境好,種植經(jīng)驗豐富等方面分析。

(3)人參珍貴的原因主要是其多生崽崽針闊混交林或落葉闊葉林下,適宜其生長的土地較少;人參生長對地力消耗較大,更新周期長,且產(chǎn)量低,物以稀為貴。

(4)生產(chǎn)狀況主要是粗放式經(jīng)營生產(chǎn)、掠奪式開發(fā)土地使得森林生態(tài)環(huán)境遭到破壞。發(fā)展建議可從改變粗放生產(chǎn)方式、延長產(chǎn)業(yè)鏈、加強生態(tài)環(huán)境保護等方面分析。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】12月22日,我國某中學(xué)地理小組進行太陽高度角和當(dāng)?shù)亟?jīng)緯度觀測,操作方法是:在操場上選擇一點A處,垂直于地面放置一個竹竿(竿長2米),以竹竿為中心,畫一個半徑為2米的圓圈,將觀測到的竿端點在地面所投影的變化記錄在操場平地上,如下圖所示,據(jù)此完成下列問題。

1該地的地理坐標(biāo)約為

A. 122.5°E,21°34’N B. 120°E,45°N

C. 117.5°E,21°34’N D. 120°E,23°26’N

2該地一年中有兩次出現(xiàn)“立竿無影”的奇觀,其中一次發(fā)生在68日前后,另外一次發(fā)生的時間為

A. 44日前后 B. 622日前后 C. 76日前后 D. 99日前后

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】【旅游地理】閱讀材料,完成下列要求。

重游率是指某一景點內(nèi)兩次及以上到訪或參與的游客占所有游客的比率,位于安徽省蕪湖市的方特動漫主題公園,園內(nèi)游樂項目多數(shù)模仿國外同行業(yè),自開園以來,游客人數(shù)大幅增長,但重游數(shù)量增長緩慢,調(diào)查發(fā)現(xiàn),重游游客中學(xué)生群體、普通公司職員,自由職業(yè)者等共占比81.54%,江浙滬鄰省游客占比14.7%。

試為提升該主題公園重游率提出合理建議。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】強調(diào)以較少的資源和環(huán)境代價換取區(qū)域社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展的方式是(

A. 粗放型的區(qū)域開發(fā)方式 B. 高水平的區(qū)域開發(fā)方式

C. 只適合于發(fā)達國家的開發(fā)方式 D. 只適合于發(fā)展中國家的開發(fā)方式

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建模式圖,探究地理現(xiàn)象、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一.如圖為“某模式圖”,讀圖回答下題.

(1)若此圖為東亞夏季季風(fēng)環(huán)流圖,甲乙位于地球表面,丙丁位于高空,則( 。
A.甲處是海洋,乙處是陸地
B.④氣流動力作用上升
C.甲處氣壓較乙處氣壓高
D.②氣流熱力作用下沉
(2)若該圖為海陸間水循環(huán)模式,甲乙位于地球表面,丙丁位于高空,則(  )
A.環(huán)節(jié)②參與地表淡水資源的補給
B.環(huán)節(jié)③將海洋的水輸送到陸地上
C.環(huán)節(jié)④表示植物的蒸騰作用
D.環(huán)節(jié)①人類可以施加影響
(3)若該圖為太平洋洋流局部圖,則( 。
A.洋流④對沿岸氣候有降溫減濕作用
B.洋流①的成因為信風(fēng)吹拂
C.丙處附近形成北海道漁場
D.洋流②為加那利寒流
(4)若此圖為“地殼循環(huán)示意圖”,甲為巖漿,乙為變質(zhì)巖,則(  )
A.丙代表沉積巖
B.丁代表巖漿巖
C.②代表變質(zhì)作用
D.④代表重熔再生作用

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀甲、乙兩種地貌景觀圖,回答下題.

(1)關(guān)于甲、乙地貌成因的正確說法是( 。
A.甲地貌成因是風(fēng)化作用
B.乙地貌成因是侵蝕作用
C.甲地貌成因是流水侵蝕作用
D.乙地貌成因斷裂下陷作用
(2)關(guān)于甲、乙地貌的以下說法正確的是( 。
①甲地貌分布于山區(qū)河流出山口處
②甲地貌分布于河流入海口處
③長江三峽地貌的成因與乙地貌相同
④渭河平原和汾河谷地的成因與乙地貌相同.
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀某地地質(zhì)剖面示意圖

(1)寫出圖中甲、丁兩點的地質(zhì)構(gòu)造類型:甲 , 丁 , 丙處物質(zhì)主要是由于作用(填外力作用形式)而形成的.
(2)如果在該地區(qū)進行鉆井,可能在地找到石油、天然氣,在地找到地下水.
(3)在甲乙兩處地下采煤,最容易發(fā)生的礦難事故分別是(單項選擇填空)
A.瓦斯爆炸和透水事故;;
B.井噴事故和瓦斯爆炸
C.透水事故和瓦斯爆炸;;
D.透水事故和井噴事故
(4)丁地有一條東西向的河流,該地區(qū)計劃在此處修建一座水庫,你認為合適嗎?簡述你的理由.

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】新的交通方式發(fā)展會帶動聚落變化。同樣某種交通方式的衰落也會影響聚落空間形態(tài)的

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀長江水系圖(下圖)及相關(guān)材料,回答下列問題。

(1)從資源看,長江流域蘊含豐富的 (至少寫出兩種);從經(jīng)濟看,長江從上游到下游形成三大經(jīng)濟圈,對應(yīng)的經(jīng)濟中心依次是重慶、 、上海。

(2)長江上游修建了全國最大的水利樞紐,其綜合效益有 (至少寫出三點)

(3)20世紀(jì)50年代以來,長江中游地區(qū)洪澇災(zāi)害加劇,可以采取 等措施防災(zāi)減災(zāi)。

(4)長江中下游地區(qū)分布有我國重要的商品糧基地,請從自然條件方面分析該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件。有利條件: ;不利條件:

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