下圖1、圖2分別是我國(guó)某地地形圖和氣溫降水圖,讀圖完成問題。
1.P地某日的降水類型可能為
A.對(duì)流雨+臺(tái)風(fēng)雨
B.地形雨+對(duì)流雨
C.臺(tái)風(fēng)雨+鋒面雨
D.鋒面雨+地形雨
2.此次降水對(duì)P地的地質(zhì)作用主要表現(xiàn)為
A.風(fēng)化、侵蝕作用
B.侵蝕、搬運(yùn)作用
C.搬運(yùn)、堆積作用
D.風(fēng)化、堆積作用
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
某大學(xué)地理系的同學(xué),利用假期時(shí)間到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng),下圖是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列問題。
(1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為他所繪制的最有可能是__________圖。
(2)學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)!睂W(xué)生乙繪制的是_______圖,該地貌形成的主要作用是 _________________________ 。
(3)學(xué)生丙說(shuō)道:“我這次在同一個(gè)地方,冒著高達(dá)40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最艱苦。”你認(rèn)為哪幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱分別是什么?主要由什么地質(zhì)作用形成的?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
某大學(xué)地理系的同學(xué),利用暑假到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng),下圖是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí),完成下列問題。
(1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為他所繪制的最有可能是________圖。
(2)學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)!睋(jù)此,你認(rèn)為他繪制的應(yīng)是________圖,該地貌形成的主要地質(zhì)作用是________________________________
________________________________________________________________________。
(3)學(xué)生丙說(shuō)道:“我這次在同一個(gè)地方,冒著高達(dá)40 ℃的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最辛苦了。”你認(rèn)為哪兩幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱分
別是什么?主要由什么地質(zhì)作用形成的?
(4)在E圖中畫出當(dāng)?shù)厥⑿酗L(fēng)向。
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽(yáng)柳城高中高三上學(xué)期第三次月考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是我國(guó)東部某地區(qū)一水電站大壩下游某水文站在修壩前后測(cè)得的該河兩條全年流量曲線圖。讀圖5,回答下列問題。(10分)
圖5
(1)圖中A、B、C分別是這條河流水源補(bǔ)給形式,請(qǐng)判斷:
A是地下水補(bǔ)給;B是________補(bǔ)給,C是________補(bǔ)給。
(2)圖中①②兩曲線,哪一條是在修壩前測(cè)到的?__________,判斷理由是___________
(3這條河流位于我___地區(qū),判斷理由是_____。
(4)從圖中看出河流徑流量與地下水補(bǔ)給關(guān)系是______。
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆遼寧朝陽(yáng)柳城高中高三上學(xué)期第三次月考地理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
下圖是我國(guó)東部某地區(qū)一水電站大壩下游某水文站在修壩前后測(cè)得的該河兩條全年流量曲線圖。讀圖5,回答下列問題。(10分)
圖5
(1)圖中A、B、C分別是這條河流水源補(bǔ)給形式,請(qǐng)判斷:
A是地下水補(bǔ)給;B是________補(bǔ)給,C是________補(bǔ)給。
(2)圖中①②兩曲線,哪一條是在修壩前測(cè)到的?__________,判斷理由是___________
(3這條河流位于我___地區(qū),判斷理由是_____。
(4)從圖中看出河流徑流量與地下水補(bǔ)給關(guān)系是______。
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科目:高中地理 來(lái)源:同步題 題型:綜合讀圖題
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