可持續(xù)發(fā)展的思想是人類在改造環(huán)境和認識人地關(guān)系的過程中逐步發(fā)展起來的!翱沙掷m(xù)發(fā)展”概念提出后,引起了多學(xué)科的興趣和研究,也從不同角度理解了可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答1~2題。
1.巴伯在其《經(jīng)濟、自然資源稀缺性和發(fā)展》一書中,將可持續(xù)發(fā)展定義為:“在保護自然資源的質(zhì)量和其所提供服務(wù)的前提下,使經(jīng)濟發(fā)展的凈利益增加到最大限度”,該定義偏重可持續(xù)發(fā)展的
[     ]
A.生態(tài)屬性
B.社會屬性
C.經(jīng)濟屬性
D.環(huán)境屬性
 2.下列屬于社會可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是
[     ]
A.增加綠地面積              
B.提高人均國民生產(chǎn)總值
C.發(fā)展科技,減少并消除文盲  
D.預(yù)防和治理污染
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修二4.3可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

可持續(xù)發(fā)展的思想是人類在改造環(huán)境和認識人地關(guān)系的過程中逐步發(fā)展起來的!翱沙掷m(xù)發(fā)展”概念的提出,引起了多學(xué)科的興趣和研究,也從不同角度理解了可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答小題。
【小題1】下列屬于經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是(  )

A.增加綠地面積
B.提高人均國民生產(chǎn)總值
C.發(fā)展科技,減少并消除文盲
D.山區(qū)大力修建水平梯田,防治水土流失
【小題2】可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是(  )
A.社會的可持續(xù)發(fā)展B.經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展
C.生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展D.資源的可持續(xù)發(fā)展

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科目:高中地理 來源: 題型:單選題

可持續(xù)發(fā)展的思想是人類在改造環(huán)境和認識人地關(guān)系的過程中逐步發(fā)展起來的!翱沙掷m(xù)發(fā)展”概念的提出,引起了多學(xué)科的興趣和研究,也從不同角度理解了可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答小題。


1.下列屬于經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是


  1. A.
    增加綠地面積
  2. B.
    提高人均國民生產(chǎn)總值
  3. C.
    發(fā)展科技,減少并消除文盲
  4. D.
    山區(qū)大力修建水平梯田,防治水土流失

2.可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是


  1. A.
    社會的可持續(xù)發(fā)展
  2. B.
    經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展
  3. C.
    生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展
  4. D.
    資源的可持續(xù)發(fā)展

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科目:高中地理 來源: 題型:

可持續(xù)發(fā)展的思想是人類在改造環(huán)境和認識人地關(guān)系的過程中逐步發(fā)展起來的!翱沙掷m(xù)發(fā)展”的概念提出后,引起了多學(xué)科的興趣和研究,也從不同角度理解了可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答1~2題。

1.巴伯在其《經(jīng)濟、自然資源不足和發(fā)展》一書中,將可持續(xù)發(fā)展定義為:“在保護自然資源的質(zhì)量和其所提供服務(wù)的前提下,使經(jīng)濟發(fā)展的凈利益增加到最大限度”,該定義偏重可持續(xù)發(fā)展的(  )

A.生態(tài)屬性               B.社會屬性

C.經(jīng)濟屬性               D.環(huán)境屬性

2.下列屬于社會可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是(  )

A.增加綠地面積

B.提高人均國民生產(chǎn)總值

C.發(fā)展科技、減少并消除文盲

D.預(yù)防和治理污染

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

 可持續(xù)發(fā)展的思想是人類在改造環(huán)境和認識人地關(guān)系的過程中逐步發(fā)展起來的!翱沙掷m(xù)發(fā)展”概念提出后,引起了多學(xué)科的興趣和研究,也從不同角度理解了可持續(xù)發(fā)展。下列屬于社會可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是                                        (    )

A.增加綠地面積     B.提高人均國民生產(chǎn)總值C.發(fā)展科技,減少并消除文盲D.預(yù)防和治理污染

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科目:高中地理 來源: 題型:

可持續(xù)發(fā)展的思想是人類在改造環(huán)境和認識人地關(guān)系的過程中逐步發(fā)展起來的!翱沙掷m(xù)發(fā)展”概念提出后,引起了多學(xué)科的興趣和研究,也從不同角度理解了可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答8~9題。

8.巴伯在其《經(jīng)濟、自然資源稀缺性和發(fā)展》一書中,將可持續(xù)發(fā)展定義為:“在保護自然資源的質(zhì)量和其所提供服務(wù)的前提下,使經(jīng)濟發(fā)展的凈利益增加到最大限度”,該定義偏重可持續(xù)發(fā)展的                   (    )

A.生態(tài)屬性                B.社會屬性          C.經(jīng)濟屬性          D.環(huán)境屬性

9. 下列屬于社會可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是                                                 (    )

A.增加綠地面積                                B.提高人均國民生產(chǎn)總值

C.發(fā)展科技,減少并消除文盲                    D.預(yù)防和治理污染

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