讀下列有關(guān)上海外來常住人口信息圖,回答問題。
改革開放以來,上海以海納百川的胸懷,吸納了來自全國(guó)各地的各類人才。如今,外來人口已經(jīng)成為上海常住人口增長(zhǎng)的主要來源,對(duì)上海的社會(huì)經(jīng)濟(jì)者發(fā)展正在產(chǎn)生廣泛和深遠(yuǎn)的影響。
概述圖l、圖2所反映的上海外來常住人口變化情況,并分析其積極意義。
由圖1可知:________________________。
由圖2可知:________________________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下列有關(guān)上海外來常住人口信息圖,回答問題。
改革開放以來,上海以海納百川的胸懷,吸納了來自全國(guó)各地的各類人才。如今,外來人口已經(jīng)成為上海常住人口增長(zhǎng)的主要來源,對(duì)上海的社會(huì)經(jīng)濟(jì)者發(fā)展正在產(chǎn)生廣泛和深遠(yuǎn)的影響。
概述圖l、圖2 所反映的上海外來常住人口變化情況,并分析其積極意義。
由圖1 可知:______________________________________________________________
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由圖2 可知:______________________________________________________________
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下列有關(guān)上海外來常住人口信息圖,回答問題。(16分)
改革開放以來,上海以海納百川的胸懷,吸納了來自全國(guó)各地的各類人才。如今,外來人口已經(jīng)成為上海常住人口增長(zhǎng)的主要來源,對(duì)上海的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正在產(chǎn)生廣泛和深遠(yuǎn)的影響。
概述圖1、圖2所反映的上海外來常住人口變化情況,并分析其積極意義。
由圖1可知:_________________________________________________________________
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由圖2可知:_________________________________________________________________
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科目:高中地理 來源:2011屆河南省周口市高三上學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題
讀下列有關(guān)上海外來常住人口信息圖,回答問題。(9分)
改革開放以來,上海以海納百川的胸懷,吸納了來自全國(guó)各地的各類人才。如今,外來人口已經(jīng)成為上海常住人口增長(zhǎng)的主要來源,對(duì)上海的社會(huì)經(jīng)濟(jì)者發(fā)展正在產(chǎn)生廣泛和深遠(yuǎn)的影響。
概述圖l、圖2 所反映的上海外來常住人口變化情況,并分析其積極意義。
由圖1 可知:______________________________________________________________
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由圖2 可知:______________________________________________________________
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科目:高中地理 來源:2010年高考地理試題匯編——人文地理 題型:綜合題
讀下列有關(guān)上海外來常住人口信息圖,回答問題。(9分)
改革開放以來,上海以海納百川的胸懷,吸納了來自全國(guó)各地的各類人才。如今,外來人口已經(jīng)成為上海常住人口增長(zhǎng)的主要來源,對(duì)上海的社會(huì)經(jīng)濟(jì)者發(fā)展正在產(chǎn)生廣泛和深遠(yuǎn)的影響。
概述圖l、圖2所反映的上海外來常住人口變化情況,并分析其積極意義。由圖1可知:___________________。
由圖2可知:_____________________________。
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科目:高中地理 來源:2010年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試地理卷(上海) 題型:綜合題
讀下列有關(guān)上海外來常住人口信息圖,回答問題。(9分)
改革開放以來,上海以海納百川的胸懷,吸納了來自全國(guó)各地的各類人才。如今,外來人口已經(jīng)成為上海常住人口增長(zhǎng)的主要來源,對(duì)上海的社會(huì)經(jīng)濟(jì)者發(fā)展正在產(chǎn)生廣泛和深遠(yuǎn)的影響。
概述圖l、圖2所反映的上海外來常住人口變化情況,并分析其積極意義。由圖1可知:___________________。
由圖2可知:_____________________________。
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