【題目】風(fēng)運(yùn)動(dòng)的根本原因是：

A.不同緯度間的溫度差異B.海陸之間的熱力差異

C.同一水平面上氣壓差異D.地球自轉(zhuǎn)引起的偏向力

【答案】C

【解析】

同一水平面上氣壓差異產(chǎn)生了水平氣壓梯度力，是風(fēng)的形成根本原因，C選項(xiàng)正確；不同緯度間的溫度差異是熱力環(huán)流的根本原因，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；海陸之間的熱力差異是季風(fēng)形成的原因，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；地球自轉(zhuǎn)引起的偏向力只會(huì)影響風(fēng)向，不是風(fēng)形成的根本原因，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】嫦娥衛(wèi)星與月球相互繞轉(zhuǎn)時(shí)形成一個(gè)新的天體系統(tǒng)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)塔里木盆地天然氣資源豐富原因的說(shuō)法,正確的是（ ）
A.該地區(qū)有大面積的花崗巖分布,地質(zhì)史上有機(jī)質(zhì)豐富
B.該地區(qū)有大面積的沉積巖分布,地質(zhì)史上有機(jī)質(zhì)豐富
C.地質(zhì)史上,激烈的地殼運(yùn)動(dòng)也帶來(lái)豐富的天然氣資源
D.只要是盆地,就有豐富的天然氣資源

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】礦產(chǎn)資源分布主要受地質(zhì)作用的制約，分布無(wú)規(guī)律可循。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】全球變暖對(duì)局部地區(qū)能帶來(lái)一些好處，下列敘述正確的是（ ）
A.高緯度地區(qū)會(huì)變得適宜于溫帶作物分布
B.全球變暖，能源消耗總量減少
C.全球變暖利于美國(guó)小麥帶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D.冰川大量融化，淡水資源增多

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“人類活動(dòng)破壞前后，東北三江平原濕地氣溫年變化及該區(qū)域內(nèi)某河流流量年變化示意圖”。讀圖，回答下列問題。

【1】【1】圖中反映人類活動(dòng)對(duì)濕地破壞后的氣溫曲線、流量曲線分別是

A. 甲和丙 B. 乙和丁

C. 甲和丁 D. 乙和丙

【2】【2】下列關(guān)于三江平原濕地生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞的主要原因分析，正確的是

A. 土壤侵蝕，導(dǎo)致河流泥沙含量大增 B. 環(huán)境污染，富營(yíng)養(yǎng)化速度加劇

C. 大量引水灌溉及河流的截流改道 D. 開墾濕地，擴(kuò)大耕地面積

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著全球氣候變暖，我國(guó)將可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為（ ）
A.喜馬拉雅山的雪線下降
B.一月份0℃等溫線向秦嶺一淮河以北移動(dòng)
C.臺(tái)灣島的面積增大
D.高緯度地區(qū)比原來(lái)的氣溫更低

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】全球氣候變暖對(duì)人體健康的危害可能有（ ）
①擾亂人體的新陳代謝②皮膚癌患者增多③傳染病患者增多④白內(nèi)障患者增多
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖回答下列各題。

【1】若甲圖為某山區(qū)等高線地形圖（單位：米），且該地多巖崩和泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，圖中最易發(fā)生泥石流災(zāi)害的是（ ）

A. A地 B. B地

C. C地 D. D地

【2】乙圖為甲圖中某地等高線的一部分，實(shí)線為等高線 （單位：米），虛線為泥石流路線，某游客此時(shí)好位于O點(diǎn)，則其正確的逃生路線是圖中①～④中的哪條路線(　　)

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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同步練習(xí)冊(cè)答案