讀熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表和一年內(nèi)太陽輻射的緯度分布示意圖,回答下列問題。
熱帶雨林 | 亞寒帶針葉林 | |
生物量(千克/米3·年) | 45 | 20 |
(1)1月份太陽輻射量最大的緯度是________;90°N上,太陽輻射量最大的月份是________。
(2)全球太陽輻射的緯度分布規(guī)律是從_______向_______遞減。
(3)赤道上太陽輻射的時間分布規(guī)律是
________________________________________________________________________
________________________。
(4)南北半球相應(yīng)緯度上太陽輻射隨月份變化的規(guī)律大致________(相同、相反)。
(5)分析熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異及其原因。
科目:高中地理 來源: 題型:
(26分)讀一年內(nèi)到達(dá)大氣上界的太陽輻射的緯向分布示意圖(圖甲)和熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量的差異圖(圖乙),回答下列問題。
圖甲中,縱剖面表示某一 太陽輻射隨 的變化情況,據(jù)圖可知,90°N最大的太陽輻射出現(xiàn)在 月份前后。
全球太陽輻射的緯度分布規(guī)律是從 向 遞減。
3月~9月,南極附近地區(qū)太陽輻射非常少,而北極地區(qū)卻又特別多。請分析其原因:
。
圖乙中兩種植被相比, 的生物量大,產(chǎn)生的原因是
。
太陽輻射的能量來源于太陽內(nèi)部的 ,在這個過程中,太陽的 出現(xiàn)虧損,它轉(zhuǎn)化成為 。
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科目:高中地理 來源:湖南省長沙市一中2009—2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試地理試題 題型:綜合題
(10分)讀下圖“北半球大氣上界太陽輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”,回答下列各題。(一般,廣義的生物量是生物在某一特定時刻單位空間的個體數(shù)、重量或其含能量,可用于指某種群、某類群生物的(如浮游動物)或整個生物群落的生物量。狹義的生物量僅指以重量表示的,可以是鮮重或干重。)
| 熱帶雨林 | 亞寒帶針葉林 |
生物量(kg/ m2.a) | 45 | 20 |
A.不同緯度獲得熱量的差異 | B.不同經(jīng)度獲得熱量的差異 |
C.不同海拔高度獲得熱量的差異 | D.不同海陸位置獲得熱量的差異 |
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科目:高中地理 來源:湖南省長沙市2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試地理試題 題型:選擇題
(10分)讀下圖“北半球大氣上界太陽輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”,回答下列各題。(一般,廣義的生物量是生物在某一特定時刻單位空間的個體數(shù)、重量或其含能量,可用于指某種群、某類群生物的(如浮游動物)或整個生物群落的生物量。狹義的生物量僅指以重量表示的,可以是鮮重或干重。)
|
熱帶雨林 |
亞寒帶針葉林 |
生物量(kg/ m2.a) |
45 |
20 |
(1)到達(dá)大氣上界太陽輻射量的變化規(guī)律是從 向 遞減。(4分)
(2)太陽輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上 ( )(單項選擇)(2分)
A.不同緯度獲得熱量的差異 B.不同經(jīng)度獲得熱量的差異
C.不同海拔高度獲得熱量的差異 D.不同海陸位置獲得熱量的差異
(3)推測熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因: _____________________________________________________________________。(4分)
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科目:高中地理 來源:湖南省長沙市一中09-10學(xué)年高二第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試 題型:綜合題
讀下圖“北半球大氣上界太陽輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”,回答下列各題。(一般,廣義的生物量是生物在某一特定時刻單位空間的個體數(shù)、重量或其含能量,可用于指某種群、某類群生物的(如浮游動物)或整個生物群落的生物量。狹義的生物量僅指以重量表示的,可以是鮮重或干重。)
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熱帶雨林 |
亞寒帶針葉林 |
生物量(kg/ m2.a) |
45 |
20 |
(1) 到達(dá)大氣上界太陽輻射量的變化規(guī)律是從 向 遞減。
(2) 太陽輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上 ( )(單項選擇)(2分)
A.不同緯度獲得熱量的差異 B.不同經(jīng)度獲得熱量的差異
C.不同海拔高度獲得熱量的差異 D.不同海陸位置獲得熱量的差異
(3) 推測熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因: ___________________________
__________________________________________。
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