目前能緩解華北平原春旱期用水緊張狀況且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措

施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　　 ]

A.增加地下水的開采　　　　 

B.縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水量

C.大量利用工業(yè)和生活廢水灌溉農(nóng)田

D.擴(kuò)大噴灌、滴灌，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

 

答案：D
解析：

D正確，是一條重要途徑。

 


提示：

本題考查華北地區(qū)春旱解決途徑。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：013

　　“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)的比喻，使人們想起牧童在放牧?xí)r，只顧放牧而不管草原的破壞。它是英國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家K.E博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球看成一個(gè)取之不盡的資源寶庫(kù)，并且進(jìn)行無限度地索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時(shí)，造成廢物大量積累，使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。

根據(jù)你對(duì)上述材料的理解，回答（1）～（4）題。

（1）下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是

[　　]

A．土地沙漠化
B．大氣污染
C．破壞性地震
D．溫室效應(yīng)

（2）下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是

[　　]

A．刀耕火種，毀林開荒

B．南水北調(diào)，發(fā)展生產(chǎn)

C．圍湖造田，開墾荒地

D．發(fā)展工業(yè)，不管排放

（3）下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟(jì)”的敘述，正確的是

[　　]

A．它是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，而發(fā)達(dá)國(guó)家不會(huì)產(chǎn)生

B．是低投入、高產(chǎn)出效益的模式

C．體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn)

D．體現(xiàn)了人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾

（4）目前能緩解華北平原春早期用水緊張狀況，且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施有

[　　]

A．增加地下水的開采量

B．縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水總量

C．直接利用工業(yè)和生活污水灌溉

D．推廣噴灌、滴灌，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

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科目：高中地理 來源：2011年湖南省高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

目前能緩解華北平原春早期用水緊張狀況，且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施有（   ）

A．增加地下水的開采量            B．縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水總量

C．直接利用工業(yè)和生活污水灌溉    D．推廣噴灌、滴灌，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

 

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科目：高中地理 來源：2011年山東省高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

目前能緩解華北平原春早期用水緊張狀況，且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施有（   ）

A．增加地下水的開采量            B．縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水總量

C．直接利用工業(yè)和生活污水灌溉    D．推廣噴灌、滴灌，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

 

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科目：高中地理 來源：2010年遼寧大連長(zhǎng)海高中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

目前能緩解華北平原春早期用水緊張狀況，且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施有

A．增加地下水的開采量          

B．縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水總量

C．直接利用工業(yè)和生活污水灌溉 

D．推廣噴灌、滴灌，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

 

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科目：高中地理 來源：2010年山東聊城三中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

目前能緩解華北平原春早期用水緊張狀況，且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施有

A．增加地下水的開采量            B．縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水總量

C．直接利用工業(yè)和生活污水灌溉    D．推廣噴灌、滴灌，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

 

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