讀下面“南美洲南部降水分布與氣溫曲線圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)阿根廷潘帕斯草原(B處)的農(nóng)業(yè)地域類型是________。

(2)與我國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)相比較,該地區(qū)氣候上的優(yōu)勢(shì)是________,地理位置上的優(yōu)勢(shì)是________。

(3)該草原發(fā)展大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)有:①________;②________;③________。

(4)為促進(jìn)牧牛業(yè)的發(fā)展,當(dāng)?shù)厝酥饕隽四男┕ぷ鳎?/p>

(5)阿根廷的新鮮牛肉可供應(yīng)到西歐人的餐桌上,主要是由于人類發(fā)明了________,其反映了________改善和________的發(fā)展,使市場(chǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上大為擴(kuò)展。

 

(1)大牧場(chǎng)放牧業(yè)

(2)氣候溫和,降水較多 靠近海港,交通便利

(3)氣候溫和,草類茂盛 地廣人稀,土地租金低 距海港近,交通便利

(4)①圍欄放牧,劃區(qū)輪牧,種植飼料,打機(jī)井保證人畜飲水和牧草生長(zhǎng)用水等;②飼養(yǎng)良種牛,加強(qiáng)對(duì)良種牛的培育,以及對(duì)牛群病害的研究。

(5)海上冷凍船 交通運(yùn)輸條件 農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏技術(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:2013屆湖北武漢市武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

讀“南美洲南部地理環(huán)境形成和演變過(guò)程示意圖”,回答說(shuō)題。

1.引起該地區(qū)地理環(huán)境發(fā)生變化的根本原因是(   )

 A.氣候 B.植被 C.水分 D.地殼運(yùn)動(dòng)

2.該變化過(guò)程體現(xiàn)了地理環(huán)境的(   )

 A.非地帶性  B.整體性  C.穩(wěn)定性  D.地帶性

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀下面“我國(guó)南部沿海某城市人口增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)示意圖”,完成1-2題。

1.2007年,該市流動(dòng)人口大約是有戶籍人口的            ( )

A.2倍 B.4倍 C.6倍 D.8倍

2.該市近三十年人口迅猛增長(zhǎng)的根本原因是            ( )

A.氣候暖濕,環(huán)境優(yōu)美

B.海洋資源的大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用

C.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展

D.優(yōu)越政策促進(jìn)了工業(yè)迅速發(fā)展

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀下面“南美洲南部降水分布與氣溫曲線圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)阿根廷潘帕斯草原(B處)的農(nóng)業(yè)地域類型是________。

(2)與我國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)相比較,該地區(qū)氣候上的優(yōu)勢(shì)是________,地理位置上的優(yōu)勢(shì)是________。

(3)該草原發(fā)展大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)有:①______;②________;③________。

(4)為促進(jìn)牧牛業(yè)的發(fā)展,當(dāng)?shù)厝酥饕隽四男┕ぷ鳎?/p>

(5)阿根廷的新鮮牛肉可供應(yīng)到西歐人的餐桌上,主要是由于人類發(fā)明了______________,其反映了____________改善和________的發(fā)展,使市場(chǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上大為擴(kuò)展。

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科目:高中地理 來(lái)源:0103 期末題 題型:單選題

讀下面南美洲兩個(gè)氣候區(qū)的分布示意圖,完成1—2題。
1、①②兩地氣候成因的相同點(diǎn)是
[     ]
A、都受副熱帶高壓帶影響
B、都受下沉氣流控制
C、都位于盛行風(fēng)的迎風(fēng)坡
D、都受沿岸暖流影響
2、有關(guān)①、②兩地自然帶,說(shuō)法錯(cuò)誤的是
[     ]
A、①是熱帶荒漠帶,②是溫帶荒漠帶
B、象①這樣的自然帶都分布在大洋東岸
C、象②這樣的自然帶都分布在大陸東岸
D、①和②都是在地帶性因素和非地帶性因素相互作用、相互制約下形成

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