【題目】在中華人民共和國國慶日，法國《費加羅報》曾發(fā)表文章稱，“電視臺本周向我們介紹了各種穿著的中國人，一些夫妻竟敢手挽手散步”。該文最有可能發(fā)表于

A．國慶一周年 B．國慶十周年 C．國慶二十周年 D．國慶三十周年

【答案】D

【解析】本題考查獲取材料信息、調(diào)用所學知識的能力，抓住關鍵信息“各種穿著的中國人，一些夫妻竟敢手挽手散步”。材料關鍵信息表明此時中國穿衣比較自由，個人生活也趨向自由大膽，這反映的是整個社會環(huán)境的自由，應屬于改革開放后，因此題干文章最有可能發(fā)表于1979年的國慶三十周年，故D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】英國大炮轟開了中國閉關自守的大門，一些愛國知識分子從“天朝上國”的美夢中驚醒，新思想萌發(fā)了，林、魏“新思想的萌發(fā)”之“新”的主要含義是（ ）

A．批判程朱理學，提倡“經(jīng)世致用”

B．向西方學習，尋求救國御辱之道

C．學習新技術發(fā)展資本主義

D．啟迪人們擺脫封建思想束縛

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】電視劇《老農(nóng)民》里，山東黃河岸邊的麥香村，由于連日來的持續(xù)偏高溫的天氣，小麥幼苗普遍出現(xiàn)旺長情況，為了控旺，劇情中馬仁禮(馮遠征飾)和燈兒(牛莉飾)拉著碌碡碾麥子（見圖）。碾壓可以壓碎土塊，壓實畦面，彌合土縫，有利保水、保肥、保溫，能防凍保苗，麥苗受到客觀傷害，地上部分可減少養(yǎng)分消耗，促使麥苗長得粗壯。結合所學知識完成下題。

【1】劇情中“碾麥苗”可能發(fā)生在()

A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季

【2】圖示季節(jié)該地區(qū)()

A. 土壤的鹽堿化程度得到緩解 B. 氣溫回升，蒸發(fā)強烈

C. 雨季來臨，小麥生長旺盛 D. 晴天多，寒冷干燥

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地球表面各要素相互作用，形成了復雜的自然地理環(huán)境。下圖為南美洲自然帶分布示意圖。讀圖回答下列各題。

【1】①地所處自然帶是

A．熱帶草原帶 B．熱帶荒漠帶

C．熱帶雨林帶 D．亞熱帶常綠闊葉林帶

【2】②處自然帶中的樹木大多沒有年輪，其成因主要是

A．年降水量變化小 B．氣溫年際變化小

C．盛行風向變化小 D．一年四季變化小

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國某地區(qū)略圖，圖中山脈為秦嶺。完成下列問題。

【1】“引漢濟渭”調(diào)水工程改變水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)是

A.蒸發(fā) B.大氣降水

C.下滲 D.地表徑流

【2】影響圖中鐵路走向的主要自然因素是

A.氣候 B.城市

C.資源 D.地形

【3】下列符合圖示區(qū)域地理特征的是

①漢中冬季最冷月均溫>0℃②西安多年平均降水量>800㎜

③山脈以南以旱地農(nóng)業(yè)為主 ④山脈以北以重工業(yè)為主

A.①②B.①④C.②③D.②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】有學者說，春秋戰(zhàn)國時期，尤其是戰(zhàn)國時期，既是血腥、殘酷的時代，也是寬容的時代。“寬容”主要指

A．諸子“百家爭鳴” B．商人地位提高

C．士階層的興起 D．“學在民間”

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】科學家在中國安徽發(fā)現(xiàn)一具23億年前陸上胎生魚龍化石，下圖為魚龍化石照片和地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)示意圖。完成下列問題。

【1】魚龍化石所屬的巖石類型是(　　)

A. 巖漿巖 B. 變質(zhì)巖 C. 沉積巖 D. 花崗巖

【2】魚龍化石所屬巖石形成過程中所受地質(zhì)作用對應右圖中的(　　)

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖中④為莫霍界面。讀圖，完成下列問題。

(1)分別指出該圖反映出的地球外部和內(nèi)部圈層的名稱。

(2)據(jù)圖比較大陸地殼和大洋地殼的差異。

(3)巖石學方法也是目前了解地球內(nèi)部物質(zhì)組成的方法之一，如根據(jù)火山噴發(fā)過程中噴出的巖漿或者由巖漿結晶形成的巖石來判斷地球內(nèi)部的物質(zhì)組成。分析這種方法的局限性。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】浙江衛(wèi)視2013年度《中國好聲音》節(jié)目受到社會廣泛關注，成為眾多國人茶余飯后的談資，與其相關的人和觀點成為矚目的焦點。這說明

A.電視節(jié)目對社會生活的影響日益深刻和廣泛

B.當今中國在科學技術方面的發(fā)達和不斷進步

C.該節(jié)目滿足了所有人的審美需要和精神需求

D.中國的愛情婚姻觀又一次發(fā)生了本質(zhì)的變化

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