下列事物或現(xiàn)象屬于旅游資源的是
[     ]
A．北京晨練街景
B．北川地震遺址博物館
C．馬里亞納海溝
D．北京旅游集散中心
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：同步題 題型：填空題

對下列事象進(jìn)行物質(zhì)文化和精神文化歸類。
A、教育和講課B、海市蜃樓C、光盤和電腦D、歌劇《茶花女》E、尼亞加拉瀑布F、多媒體教室G、城市雕塑H、厄爾尼諾現(xiàn)象I、鄉(xiāng)村的蘋果園J、濰坊“風(fēng)箏節(jié)”K、泰山日出L法律詞典M、珠穆朗瑪峰N、阿基米德定律O、“神舟”五號飛船P、森林法Q、江南丘陵R、闌尾切除手術(shù)
屬于精神文化事象的有_____________________________________屬于物質(zhì)文化事象的有______________
___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：貴州省月考題 題型：綜合讀圖題

讀“中國新石器時代文化遺址圖”，回答相關(guān)問題

（1） 文化源地分為______________的源地和______________的源地。
（2） 該地圖反映______________源地的分布，它由許許多多簡單的 ______________或______________構(gòu)成。
（3） 文化系統(tǒng)的源地是一個 ______________、______________的產(chǎn)生地。
（4） 由圖中分析，中國新石器時代文化遺址分布最多的是______________流域，說明自然對文化景觀的影響是_______________________________、_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：江蘇高考真題 題型：綜合讀圖題

    麋鹿生態(tài)旅游區(qū)位于鹽城周家海洋濕地保護(hù)區(qū)。下圖為麇鹿生態(tài)旅游區(qū)江蘇省內(nèi)游客數(shù)量變化圖。據(jù)此回答問題。
（1）根據(jù)旅游資源的分類，濕地屬于__________，其旅游價值有_________、_________和_________。
（2）麇鹿生態(tài)旅游區(qū)省內(nèi)游客數(shù)量的變化特點(diǎn)是__________________________________，其主要影響因
    素有____________________________________。
（3）生態(tài)旅游區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，必須將__________作為首要任務(wù)。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：專項(xiàng)題 題型：綜合讀圖題

閱讀下圖，回答下列問題。
（1）將圖中地理事物和現(xiàn)象及其所屬的景觀分類名稱的代號填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)：
①長江三峽②北京香山紅葉③拉薩布達(dá)拉宮④黃山云海⑤藏族曬佛節(jié)⑥日月潭⑦敦煌莫高窟壁畫彩塑
（2）桂林山水在吸引旅游者方面起最主要作用的是它的____________價值，而北京故宮具有游覽價值主要是它有很高的____________價值。
（3）從市場距離角度來看，北京故宮與拉薩布達(dá)拉宮相比，作為旅游資源開發(fā)利用價值更高的是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：0118 月考題 題型：綜合讀圖題

從地理學(xué)的角度出發(fā)，下列旅游景觀應(yīng)如何欣賞？完成下列問題。
（1）為達(dá)到最佳效果，圖中旅游景觀的欣賞，需置身其中近觀的是________（填代號，下同）。
（2）為達(dá)到最佳效果，圖中旅游景觀的欣賞，需要在適當(dāng)距離仰視，以兼收其形、色、聲、動等美感的
    是________。
（3）為達(dá)到最佳效果，圖中旅游景觀的欣賞，需要選擇適當(dāng)?shù)奶鞖獾氖莀_______。
（4）為達(dá)到最佳效果，圖中旅游景觀的欣賞，需要選擇適當(dāng)時間的是________。是每年的________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：期末題 題型：單選題

讀“中國文化的向外傳播示意圖”，回答1~3題：
1、中原農(nóng)耕技術(shù)向西南、緬甸擴(kuò)散，屬于
[     ]

A、遷移擴(kuò)散
B、擴(kuò)展擴(kuò)散
C、等級擴(kuò)散
D、刺激擴(kuò)散

2、有關(guān)中國文化向日本擴(kuò)散過程的敘述，最準(zhǔn)確的是
[     ]

A、遷移擴(kuò)散傳染擴(kuò)散等級擴(kuò)散刺激擴(kuò)散 
B、遷移擴(kuò)散 
C、遷移擴(kuò)散擴(kuò)展擴(kuò)散 
D、遷移擴(kuò)散

3、中華文化體系向緬甸和日本擴(kuò)散過程差異原因的敘述，正確的是
[     ]

A、兩地與中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異
B、兩地與中原地區(qū)距離與自然障礙的差異
C、兩地與中原地區(qū)民族構(gòu)成的差異
D、兩地與中原地區(qū)社會歷史發(fā)展進(jìn)程的差異

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：0118 期末題 題型：單選題

中國古代四大發(fā)明被阿拉伯商人傳到歐洲屬于
[     ]
Ａ、傳染擴(kuò)散
Ｂ、等級擴(kuò)散
Ｃ、遷移擴(kuò)散 　
Ｄ、刺激擴(kuò)散

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案