該圖為我國某地20世紀(jì)50年代至2000年土地資源利用類型變化狀況,讀圖回答問題。


1.甲、乙、丙圖例代表的土地類型分別是


  1. A.
    耕地、林地、濕地
  2. B.
    林地、耕地、濕地
  3. C.
    林地、濕地、耕地
  4. D.
    濕地、耕地、林地

2.圖示區(qū)域土地利用的變化最可能導(dǎo)致


  1. A.
    干旱、洪澇頻率增加
  2. B.
    土地石漠化加劇
  3. C.
    年降水量逐年增加
  4. D.
    水生生物物種增加

3.目前有利于促進(jìn)圖示區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的舉措是


  1. A.
    擴(kuò)大商品糧基地建設(shè)
  2. B.
    推廣基塘農(nóng)業(yè)模式
  3. C.
    大規(guī)模實施退耕還林
  4. D.
    有計劃地退耕還沼
1. B
2. A
3. D
本題考查我國的區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
1.圖示三江平原地區(qū)在20世紀(jì)50年代以丙類土地為主,判斷丙類土地資源利用類型為濕地;而2000年丙類土地大面積較少,而乙類土地利用類型大面積擴(kuò)大,判斷乙類土地利用類型為耕地,反映該地區(qū)50年代以后的長期開墾濕地;而甲類土地利用類型主要分布于山地,判斷為林地。
2.由于濕地的大面積減少,而導(dǎo)致濕地調(diào)節(jié)徑流量的功能大大減弱,故可能導(dǎo)致旱澇災(zāi)害增加。
3.針對該地區(qū)生態(tài)破壞的主要原因,過度開墾濕地,故實施區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的主要措施是退耕還濕。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

下圖為我國珠江三角洲地區(qū)某地20世紀(jì)60年代以來土地利用變化示意圖。讀圖,回答下列問題。

(1)圖中主要反映了該地區(qū)所經(jīng)歷的________過程。

(2)該過程中所體現(xiàn)出的城市對郊區(qū)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境產(chǎn)生的不利影響主要表現(xiàn)是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)該地區(qū)90年代以后人地矛盾日益突出,人均耕地減少,分析其主要原因:

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

(4)為適應(yīng)城市發(fā)展的需要,郊區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展方向為___________________________。

(5)為解決在城市化過程中出現(xiàn)的問題,珠江三角洲地區(qū)采取了哪些措施?

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科目:高中地理 來源:2010年山東莘縣高一下學(xué)期學(xué)分認(rèn)定聯(lián)合考試地理卷 題型:選擇題

下圖為某地人口移動與年齡關(guān)系示意圖,讀圖回答5——7題:

1.從圖中判斷,影響該地區(qū)人口移動的主要因素最可能是

A.人口的老齡化   

B.婚姻家庭   

C.政治因素   

D.經(jīng)濟(jì)因素

2.20世紀(jì)70年代以來,圖示現(xiàn)象在我國主要表現(xiàn)為:

A.人口流動      

B.人口遷移

C.環(huán)境移民         

D.國際難民

3.有關(guān)人口移動的敘述,不正確的是

A.人口移動只是使不同地區(qū)人口數(shù)量發(fā)生變化,對環(huán)境基本上無影響

B.有可能給遷入地帶來一些社會問題

C.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,加強(qiáng)民族融合,增進(jìn)文化交流

D. 從年齡段來看,人口移動以青壯年為主

 

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