讀大氣對地面的保溫作用示意圖，回答題。

1.圖中太陽輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射的數(shù)字代號按順序依次是(　　)

A．①②③④　　      B．③④②①          C．④③②①         D．②③④①

2.近地面大氣的直接熱源來自(　　)

A．①               B．②               C．③               D．④

 

【答案】

1.C

2.C

【解析】

試題分析：

1.根據(jù)地面的直接熱源是太陽輻射，判斷④應表示太陽輻射；地面增溫后，則放出③地面輻射，對流層大氣中的水汽、二氧化碳能強烈吸收地面長波輻射而使大氣增溫，大氣吸收少量的太陽輻射和大量的地面輻射之后，大氣發(fā)出②大氣輻射，其中射向地面的部分①應表示大氣逆輻射。

2.近地面大氣對太陽輻射的吸收作用較少，而能大量吸收地面長波輻射，故判斷近地面大氣的直接熱源是地面輻射（③）。

考點：本題考查對流層大氣的受熱過程和讀圖綜合分析能力。

點評：本題難度一般，結合圖示掌握對流層大氣的受熱過程是解題的關鍵，注意大氣對太陽輻射和地面長波輻射不同的吸收效果，以此可判斷近地面大氣的直接熱源問題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：黃岡中學作業(yè)本　　高一地理(上冊) 題型：022

讀大氣對地面的保溫作用圖，如圖所示，回答下列問題。

(1)圖中各序號表示的作用過程是：①________，②________③________，④________，⑤________。

(2)參與②作用的物質(zhì)主要有________________；參與④作用的物質(zhì)作用主要是________。

(3)地面增溫的能量主要來自________；而近地面大氣增溫的能量直接來自________________。

(4)冬天多云的夜晚比晴朗的夜晚要暖和一些，其原因是________________________________

(5)大氣中被稱為溫室氣體的是________，這種氣體增多的原因是________________

(6)大氣對地面的保溫效應主要是通過________實現(xiàn)的。

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科目：高中地理 來源：狀元之路系列叢書 3＋X綜合 地理·PASS 題型：069

讀“大氣對地面的保溫作用圖”（下圖所示），回答下列問題：

　　

（1）圖中各序號所代表的作用過程是：

①________，②________，③________，④________。

（2）參與④作用的物質(zhì)主要是________。

（3）大氣對地面的保溫作用主要是通過________實現(xiàn)的(填序號)。

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀“大氣對地面的保溫作用圖”，完成下列問題。

 (1)大氣對地面起保溫作用，主要是由于(    )

A.B1、C1                 B.A1、C1              C.B1、B2              D.B2、C2

(2)圖中B1的特點是(    )

A.大氣輻射的一部分                           B.大氣反射的地面輻射

C.方向是射向宇宙空間                         D.方向與地面輻射方向相同

(3)到達地面的A1比大氣上界的A少，與之無關的因素是(    )

A.太陽高度角大小                             B.海拔高度大小

C.云層厚薄                                   D.白晝時間長短

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科目：高中地理 來源：2010年海南省海南中學高一上學期期中考試地理卷 題型：綜合題

讀“大氣對地面的保溫作用圖”，回答

（1）圖中A、B、C各代表哪種輻射？在圖中填出來
（2）大氣是通過________、________、________三種作用削弱太陽輻射的。
（3）多云的夜晚比晴天氣溫偏________，原因是________________

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科目：高中地理 來源：2014屆黑龍江省高一上學期期末考試地理試卷 題型：綜合題

讀大氣對地面的保溫作用示意圖，回答下列各題（4分）

 

 

（1）圖中字母表示短波輻射的是_____________。

（2）大氣對太陽輻射的吸收具有_____________性。

　�。�3）圖中字母__________是大氣的主要熱源和直接熱源。

　�。�4）多云的夜間氣溫較晴朗的夜晚要高，是因為圖中字母___________表示的作用強。

 

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