【題目】讀圖,完成下列要求
⑴圖中A、B、C、D分別代表二分二至?xí)r地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置,其中A代表 節(jié)氣時(shí)的位置,B代表 節(jié)氣時(shí)的位置。
⑵當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到A點(diǎn)附近時(shí),公轉(zhuǎn)速度較 ,南半球正處于 季節(jié),呼和浩特正午太陽(yáng)高度達(dá)到一年中的最 值。
⑶當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到B、D點(diǎn)時(shí)太陽(yáng)直射在 上,此時(shí)全球各地晝夜長(zhǎng)短情況是 。
⑷當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到A點(diǎn)時(shí),太陽(yáng)直射在 (緯度),此時(shí)北半球 晝夜情況是 , 呼和浩特的白晝是一年中 的時(shí)候。
【答案】⑴夏至日 秋分
⑵慢 大
⑶赤道上或0°緯線 晝夜等長(zhǎng)
⑷23.5°N或23°26′N 晝(最)長(zhǎng)夜(最)短 最長(zhǎng)
【解析】試題分析:
(1)圖中A、B、C、D分別代表二分二至?xí)r地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置,其中A代表夏至日節(jié)氣時(shí)的位置,B代表秋分節(jié)氣時(shí)的位置。
(2)當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到A點(diǎn)附近時(shí),即夏至日前后,地球公轉(zhuǎn)速度較慢,南半球正處于冬季,呼和浩特正午太陽(yáng)高度達(dá)到一年中的最大值。
(3)當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到B、D點(diǎn)時(shí),為二分日,太陽(yáng)直射在赤道上,此時(shí)全球各地晝夜長(zhǎng)短情況是晝夜等長(zhǎng)。
(4)當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到A點(diǎn)附近時(shí),即夏至日前后,此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于北回歸線上,此時(shí)北半球晝最長(zhǎng)夜最短。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列天氣系統(tǒng),最有利于緩解“灰霾”危害的是
A. 暖鋒 B. 冷鋒 C. 低壓系統(tǒng) D. 高壓系統(tǒng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】川氣東送項(xiàng)目,被列為繼三峽工程、西氣東輸、青藏鐵路、南水北調(diào)之后的中國(guó)第五大工程。包括一條主干線(四川普光至上海)、一條支干線和三條支線,其中南京支線起于安徽宣城,止于江蘇南京。據(jù)此回答問(wèn)題。
關(guān)于川氣東送項(xiàng)目的敘述,正確的是
A.明顯改善四川省大氣環(huán)境質(zhì)量
B.帶動(dòng)四川高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
C.有利于提高天然氣的利用率
D.會(huì)進(jìn)一步加大地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)冬季南北溫差很大,這是由于( )
①北方太陽(yáng)高度低 ②此時(shí)南方白晝長(zhǎng)于北方 ③寒冷的冬季風(fēng)對(duì)北方影響大
A. ①B. ①②C. ①②③D. ①③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Health experts believe that even a little exercise is _____ better than _____at all.
A. quite; none
B. rather; none
C. fairly; nothing
D. far; nothing
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。
黃河全長(zhǎng) 5 400 多千米,是我國(guó)第二長(zhǎng)河。它是沿黃地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命線,也是我國(guó) 21 世紀(jì)內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軸線。近年來(lái),黃河流域的生態(tài)環(huán)境不斷遭到破壞。下圖為黃河流域示意圖。
(1)黃河上游有大面積的荒漠化地區(qū)。請(qǐng)簡(jiǎn)述荒漠化的防治應(yīng)采取的措施。
(2)請(qǐng)說(shuō)出黃河中游地區(qū)能源開(kāi)發(fā)利用的主要方式。
(3)請(qǐng)說(shuō)出黃河下游河床的主要特征,并簡(jiǎn)述該特征可能造成的危害及其主要治理措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】I want to go to college and become a doctor; _____ is my wish.
A.so B. such C.as D. what
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