【題目】地殼和地幔構(gòu)成地球巖石圈。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一座多層建筑的標(biāo)準(zhǔn)化廠房?jī)?nèi),有服裝、鞋帽、雨傘等多種工廠,它們之間( )
①存在著緊密的生產(chǎn)聯(lián)系
②基本上無(wú)生產(chǎn)上的聯(lián)系
③存在緊密的空間聯(lián)系
④無(wú)任何空間上的聯(lián)系
A.①②B.③④C.①④D.②③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(24分)閱讀圖文材料,完成下列要求。
材料 上圖示意東南亞某國(guó)家的局部圖,蘇門答臘島是該國(guó)的第二大島,該島呈西北一東南走向,由兩個(gè)地區(qū)組成:西部巴里散山脈和東部的沼澤地。該島人口密度不高。
(1)描述蘇門答臘島西側(cè)等深線的特點(diǎn),并簡(jiǎn)述其形成原因。
(2)分析該島東北部地區(qū)沼澤密布的原因。
(3)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)該島發(fā)展水稻種植業(yè)的條件。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在每年12月22日至1月20日期間,下列現(xiàn)象的描述正確的是
A. 北半球白晝變長(zhǎng),并長(zhǎng)于夜 B. 南半球白晝變短,但長(zhǎng)于夜
C. 北半球黑夜變長(zhǎng),但短于晝 D. 南半球黑夜變長(zhǎng),并長(zhǎng)于晝
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】影響人口容量的因素會(huì)隨社會(huì)的發(fā)展而變化,這反映人口容量
A. 臨界性 B. 相對(duì)性 C. 警戒性 D. 綜合性
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人口遷移主要屬于經(jīng)濟(jì)因素移民的是
A. 畢業(yè)生國(guó)外留學(xué)深造 B. 敘利亞難民涌入歐洲
C. 東北老人到海南過(guò)冬 D. 溫州人世界各地經(jīng)商
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“魚菜共生”(圖2)是把某些水產(chǎn)品的養(yǎng)殖與特定蔬菜栽培巧妙結(jié)合的新型城郊農(nóng)業(yè)模式。讀圖回答下列各題。
【1】“魚菜共生”模式的優(yōu)勢(shì)有
①解決魚塘水體富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題 ②蔬菜可從魚塘中汲取養(yǎng)分
③魚類主要以蔬菜的根系為食 ④豐富農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng),增加農(nóng)民收入
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
【2】影響該農(nóng)業(yè)模式分布的決定性因素
A、水源 B、地形 C、市場(chǎng) D、技術(shù)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
材料一 中新網(wǎng)2012年3月11日電 據(jù)日本警察廳發(fā)表的最新統(tǒng)計(jì)報(bào)告說(shuō),到本月9日為止,在去年的“3·11”大地震中遇難和失蹤人數(shù)為19009人,另有343935人疏散到全國(guó)各地避難。
材料二 地震會(huì)給人類帶來(lái)巨大災(zāi)害,人類也可以利用地震技術(shù)探索地球內(nèi)部物質(zhì)分異、勘探石油。
材料三 圖為地球內(nèi)部構(gòu)造示意圖。
(1)A為________界面,B為________界面,橫波完全消失的界面是____________。
(2)地震波在經(jīng)過(guò)A界面時(shí)速度發(fā)生的變化是__________________________。
(3)圖中數(shù)碼和字母代表的圈層名稱是:①+②是________;④是________; ①+②+③是________;C是________;D是________。
(4)近年,我國(guó)在渤海灣發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)量逾10億噸的大油田。該油田儲(chǔ)量的探明是采用三維地震勘探技術(shù)的結(jié)果。地震波分為縱波與橫波,根據(jù)地震波傳播原理,在通過(guò)含油層時(shí),傳播速度發(fā)生明顯變化的主要是 _ 波
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題
材料一 讀臺(tái)灣年均溫分布圖和交通線路圖
(1)根據(jù)圖中等溫線的分布,分析該區(qū)域的地形分布特點(diǎn)。
(2)樟樹是當(dāng)?shù)氐恼滟F樹種,圖中②地是樟樹的主要生長(zhǎng)地,試從氣候推斷樟樹的生長(zhǎng)習(xí)性。
(3)歸納圖中交通運(yùn)輸線路的分布特點(diǎn),并分析其原因。
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