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讀人類社會與環(huán)境的相關模式圖，回答下列問題：

（1）圈層Ⅰ代表________________；圈層Ⅱ代表_______________。

（2）A表示人類的生存和發(fā)展需要從環(huán)境中獲取________和__________；B表示人類新陳代謝和消費活動產生的_________又要排放到環(huán)境中去。

（3）C表示_________ 作用于環(huán)境；D表示環(huán)境對人類的_____________作用。

（4）在人類與環(huán)境的關系中，當人類向環(huán)境______________的速度超過資源本身及其替代品的___________速度，或者向環(huán)境____________________的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力時，就會出現(xiàn)環(huán)境問題。

（5）亂砍濫伐，毀林開荒，可用圖中的箭頭__________表示，任意排放有害物質可用圖中_______箭頭表示；酸雨可用圖中箭頭________表示；植樹種草可用圖中箭頭______表示。

（6）由于圖中B所表示的人類活動而產生的環(huán)境問題，其中位于大氣圈的有________ 、

______________  _________________，位于水圈的有___ __________________  、_              。

（1）人類社會  環(huán)境 

（2）物質  能量  廢棄物

（3）人類  反饋  

（4）索取資源  再生   排放廢棄物

（5）A    B    D     C

（6）大氣污染    全球變暖、臭氧空洞、酸雨      水污染      赤湖

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀反映人口數(shù)量與環(huán)境關系的三種模式圖，回答各題。

下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是（  ）

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力     B.消費水平的高低，對環(huán)境人口容量有較大的影響       C.人類可以局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D.生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎

按照人口數(shù)量與環(huán)境關系的理想程度由好到差地排列，三種模式的順序依次為(   )

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ        B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ       C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ         D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

環(huán)境對人類社會的發(fā)展有很大的制約作用，保護環(huán)境十分重要。下面解決環(huán)境問題的四種思路中你最贊成的是(  )

A.發(fā)展經濟和保護環(huán)境二者并不矛盾，應該走環(huán)境保護與經濟發(fā)展相結合的道路

B.發(fā)展中國家經濟相對落后，走先發(fā)展后治理的路子勢在必行

C.環(huán)境效益比經濟效益更為重要，必須把保護環(huán)境放在優(yōu)先發(fā)展的地位上

D.地球自身有充分自我調節(jié)的能力，任其發(fā)展，順乎自然

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀右圖“人類社會和環(huán)境相關模式圖”，回答下面試題。

在“人類社會和環(huán)境相關模式圖”中，

與a b c d 箭頭表示的意義相匹配的內容是 

①煤炭、水       ②煤渣、污水

③酸雨           ④植樹造林和廢物利用

A．a ①、b ②、c ③、d ④  

B．a ①、b ②、c ④、d ③

C．a ②、b ①、c ③、d ④  

D．a ②、b ①、c ④、d ③

人類對待環(huán)境的正確態(tài)度是

A．停止社會發(fā)展，使環(huán)境恢復原始面貌

B．最大限度地擴大自然保護區(qū)

C．人類可以無限制地從環(huán)境中獲取能量和物質

D．正確協(xié)調人類自身發(fā)展，生產力發(fā)展與環(huán)境的關系 

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科目：高中地理 來源：2010年河南焦作市高二下學期期末調研考試地理卷 題型：選擇題

讀右圖“人類社會和環(huán)境相關模式圖”，回答1-2題。

1.在“人類社會和環(huán)境相關模式圖”中，

與a b c d 箭頭表示的意義相匹配的內容是 

①煤炭、水       ②煤渣、污水

③酸雨           ④植樹造林和廢物利用

A．a ①、b ②、c ③、d ④  

B．a ①、b ②、c ④、d ③

C．a ②、b ①、c ③、d ④  

D．a ②、b ①、c ④、d ③

2.人類對待環(huán)境的正確態(tài)度是

A．停止社會發(fā)展，使環(huán)境恢復原始面貌

B．最大限度地擴大自然保護區(qū)

C．人類可以無限制地從環(huán)境中獲取能量和物質

D．正確協(xié)調人類自身發(fā)展，生產力發(fā)展與環(huán)境的關系 

 

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科目：高中地理 來源：2010年山東省高一下學期期末考試地理卷 題型：選擇題

讀“人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展示意圖”，圖中abcd與以下①②③④搭配符合的是

①人口增長速度適中  ②人類社會不斷發(fā)展

③人口質量不斷提高  ④與環(huán)境承載量相適應

A、a一①  b一④  c一②  d一③

B、a一①  b一②  c一④  d一③

C、a一②  b一①  c一④  d一③

D、a一①  b一④  c一③  d一②

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀“反映人與環(huán)境關系的三種模式圖”，完成1-3題。

1．下列對“環(huán)境容量”的理解，錯誤的是　　　　　　　　　　　　 ( )

A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力

B．消費水平的高低，對環(huán)境人口容量有較大的影響

C．人類可以局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D．生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎

2．按照人與環(huán)境關系的理想程度由好到差的排列，三種模式的順序依次為 ( )

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 　　　　　　 B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

C．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ 　　　　　　 D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

3．環(huán)境對人類社會的發(fā)展有很大的制約作用，保護環(huán)境十分重要。下面解決環(huán)境問題的四種思路最恰當?shù)氖?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( )

A．發(fā)展經濟和保護環(huán)境二者并不矛盾，應該走環(huán)境保護與經濟發(fā)展相結合的道路

B．發(fā)展中國家經濟相對落后，走先發(fā)展、后治理的路子勢在必行

C．環(huán)境效益比經濟效益更為重要，必須把保護環(huán)境放在優(yōu)先發(fā)展的地位上

D．地球自身有充分自我調節(jié)的能力，任其發(fā)展，順乎自然

 

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