讀世界某島嶼分布圖,完成小題。
【小題1】該島位于( )
①南半球、東半球、诒卑肭颉⑽靼肭颉
③北京的東南方向 ④北京的西南方向
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.100千米 | B.200千米 |
C.400千米 | D.600千米 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
長(zhǎng)江從青藏高原奔騰而下,在香格里拉縣突然來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎,轉(zhuǎn)向東北,人們稱(chēng)這天下奇觀為“長(zhǎng)江第一灣”(下圖)。圖中甲處地貌及所形成的外力作用搭配正確的是
A.凹岸——堆積作用 | B.凸岸——堆積作用 |
C.凹岸——侵蝕作用 | D.凸岸——侵蝕作用 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
下圖為“我國(guó)三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶部分指標(biāo)比重示意圖”,讀圖完成下列各題。
【小題1】圖中反映出影響我國(guó)東部和西部經(jīng)濟(jì)地帶發(fā)展差異的因素是
①科技水平 ②交通便利程度 ③外商投資多少 ④資源的賦存
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.加大政策扶持力度 | B.加大教育投入 |
C.加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度 | D.加大資源開(kāi)發(fā)力度 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
“經(jīng)過(guò)‘魔鬼’風(fēng)帶時(shí),我們的心都是懸著的。‘雪龍’號(hào)一會(huì)在浪尖,一會(huì)在浪底。風(fēng)浪很大,船晃得厲害,暈船的人很多!边@是我國(guó)南極科考隊(duì)員在2014年初離開(kāi)澳大利亞,前往南極考察途中的日記。據(jù)此完成下列問(wèn)題。日記中所提到的“魔鬼”風(fēng)帶盛行的是
A.西北風(fēng) | B.西南風(fēng) | C.東南風(fēng) | D.東北風(fēng) |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
北美洲某村莊東部由南向北較均勻的分布著13座山峰,太陽(yáng)每天會(huì)從這13座山峰頂部或兩個(gè)山峰之間升起,當(dāng)?shù)鼐用窭锰?yáng)升起的位置確定日期。據(jù)此完成下列小題。
【小題1】根據(jù)材料可知
A.太陽(yáng)從相鄰兩座山峰頂部升起的時(shí)間間隔約一星期 |
B.太陽(yáng)從中間山峰頂部升起到南北兩端山峰頂部升起間隔日數(shù)相同 |
C.太陽(yáng)從山峰之間升起的地方時(shí)比從山峰頂部升起的早 |
D.一年中太陽(yáng)在其中的11座山峰頂部升起兩次 |
A.太陽(yáng)從最北山峰頂部升起之日,日落最早 |
B.太陽(yáng)從最南山峰頂部升起之日,室內(nèi)光照面積最大 |
C.太陽(yáng)從中間山峰頂部升起之日,正午房屋影長(zhǎng)為零 |
D.中間山峰位于該村莊的正東方 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
下圖為我國(guó)洪災(zāi)危險(xiǎn)程度區(qū)劃圖,以下因素中與洪災(zāi)危險(xiǎn)程度關(guān)系最密切的是
A.降水強(qiáng)度和降水量多少 | B.地勢(shì)高低 |
C.城市化水平 | D.植被覆蓋率 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
下表是我國(guó)甲、乙兩個(gè)省區(qū)農(nóng)作物的播種面積(萬(wàn)公頃)統(tǒng)計(jì)表,讀表完成下列各題。
| 甲省(區(qū)) | 乙省(區(qū)) | |
水稻 | 240 | 150 | |
小麥 | 15 | 43 | |
糖料 作物 | 甘蔗 | 58 | 0 |
甜菜 | 0 | 17 |
A.江蘇、內(nèi)蒙古 | B.湖北、西藏 | C.廣西、黑龍江 | D.河南、新疆 |
A.甲省耕地面積比乙省大 | B.甲省因雨水多,小麥種植面積小 |
C.甲省水熱條件比乙省差 | D.乙省因光照少,小麥種植面積小 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
近年來(lái),我國(guó)出現(xiàn)的民工流動(dòng),主要的因素是
A.政治因素 | B.經(jīng)濟(jì)因素 | C.交通因素 | D.氣候因素 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
下圖是中國(guó)局部地區(qū)太陽(yáng)年輻射總量分布圖。讀圖回答:Ⅰ區(qū)太陽(yáng)年輻射總量比Ⅳ區(qū)高,主要是因?yàn)棰駞^(qū)( )
A.夏季氣溫較高 |
B.天氣晴朗且海拔高 |
C.緯度低,太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈 |
D.年平均氣溫比較高 |
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