讀我國(guó)南方某河流中下游地區(qū)不同發(fā)展階段的示意圖,分析回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)從階段一到階段二,甲地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方向發(fā)生了明顯的變化,請(qǐng)說(shuō)明最可能的變化是什么,并分析發(fā)生這種變化的原因。
(2)從階段一到階段二,該地工業(yè)結(jié)構(gòu)和工業(yè)布局發(fā)生了哪些變化?(4分)
(3)乙、丙兩個(gè)工業(yè)區(qū)形成的區(qū)位條件分別有哪些?(8分)
(4)從階段一到階段二,該地交通發(fā)生了哪些變化?(5分)
(5)分析城市工業(yè)用地的變化趨勢(shì),并分析主要原因。
(6)從階段一到階段二,該地采取了哪些有效措施保護(hù)環(huán)境?(3分)
共29分
(1)變化:由水稻種植業(yè)為主(1分)變?yōu)槌墙嫁r(nóng)業(yè)為主(1分)。
原因:甲地變成了城市近郊,城市的市場(chǎng)需求起主要作用(1分);生產(chǎn)蔬菜、花卉等農(nóng)作物的利潤(rùn)更高(1分);高速公路的建成使運(yùn)輸更為便捷(1分)。
(2)工業(yè)結(jié)構(gòu):傳統(tǒng)工業(yè)數(shù)量減少(1分),出現(xiàn)新興電子工業(yè)(1分)。
工業(yè)布局:傳統(tǒng)工業(yè)向東北方向的河流下游地區(qū)移動(dòng)、集中(1分),電子工業(yè)在西北方向的高校密集區(qū)聚集(1分)。
(3)乙:位于城區(qū)河流下游(1分)和垂直于盛行風(fēng)向的遠(yuǎn)郊(1分),有河流作隔離帶,對(duì)城區(qū)污染。1分);交通便利(1分);工業(yè)用水方便(1分)。
丙:靠近高等院校,科技發(fā)達(dá)(1分);接近高速公路并與機(jī)場(chǎng)相連(1分);位于城區(qū)河流上游,環(huán)境優(yōu)美(1分)。
(4)交通運(yùn)輸方式增加(1分),交通運(yùn)輸線路更密集(1分),交通布局更合理(1分),鐵路移出城區(qū)(1分),出現(xiàn)環(huán)城公路(1分)。
(5)向城市外緣移動(dòng)(1分),沿交通線集中分布(1分)。原因:地價(jià)相對(duì)低,降低成本(1分),改善城區(qū)環(huán)境(1分)。
(6)建立了自然保護(hù)區(qū)和綠化帶(1分),優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),減少對(duì)煤炭資源的開(kāi)采(1分),城市功能區(qū)合理調(diào)整(1分)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀我國(guó)南方某河流中下游地區(qū)不同發(fā)展階段的示意圖,回答問(wèn)題。
(1)從階段一到階段二,甲地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方向發(fā)生了明顯的變化,以水稻種植業(yè)為主,變?yōu)?u>
,發(fā)生這種變化的原因是
。
(2)從階段一到階段二,該地工業(yè)結(jié)構(gòu)和工業(yè)布局發(fā)生的變化是
。
(3)乙、丙兩個(gè)工業(yè)區(qū)形成的區(qū)位條件分別是
。
(4)從階段一到階段二,該地交通(方式與布局等)發(fā)生的變化是
。
(5)分析城市工業(yè)用地的變化趨勢(shì) ,其主要原因是 。
(6)從階段一到階段二,該地采取的有效保護(hù)環(huán)境措施有
。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
(2011·韶關(guān)調(diào)研)讀我國(guó)南方某河流中下游地區(qū)不同發(fā)展階段的示意圖,分析回答下列問(wèn)題。(27分)
(1)從階段一到階段二,甲地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方向發(fā)生了明顯的變化,請(qǐng)說(shuō)明最可能的變化是什么,并分析發(fā)生這種變化的原因。(6分)
(2)從階段一到階段二,該地工業(yè)結(jié)構(gòu)和工業(yè)布局發(fā)生了哪些變化?(4分)
(3)乙、丙兩個(gè)工業(yè)區(qū)形成的區(qū)位條件分別有哪些?(6分)
(4)從階段一到階段二,該地交通發(fā)生了哪些變化?(4分)
(5)分析城市工業(yè)用地的變化趨勢(shì),并分析主要原因。(3分)
(6)從階段一到階段二,該地采取了哪些有效措施保護(hù)環(huán)境?(4分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀我國(guó)南方某河流中下游地區(qū)不同發(fā)展階段的示意圖,分析回答下列問(wèn)題。
(1)從階段一到階段二,甲地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方向發(fā)生了明顯的變化,請(qǐng)說(shuō)明最可能的變化是什么,并分析發(fā)生這種變化的原因。
(2)從階段一到階段二,該地工業(yè)結(jié)構(gòu)和工業(yè)布局發(fā)生了哪些變化?
(3)乙、丙兩個(gè)工業(yè)區(qū)形成的區(qū)位條件分別有哪些?
(4)從階段一到階段二,該地交通發(fā)生了哪些變化?
(5)分析城市工業(yè)用地的變化趨勢(shì),并分析主要原因。
(6)從階段一到階段二,該地采取了哪些有效措施保護(hù)環(huán)境?
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科目:高中地理 來(lái)源:2011屆上海市寶山區(qū)高三學(xué)科模擬測(cè)試(二模)地理卷 題型:綜合題
讀我國(guó)南方某河流中下游地區(qū)不同發(fā)展階段的示意圖,回答問(wèn)題。(17分)
【小題1】從階段一到階段二,甲地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方向發(fā)生了明顯的變化,以水稻種植業(yè)為主,變?yōu)?nbsp; ,發(fā)生這種變化的原因是 【小題2】從階段一到階段二,該地工業(yè)結(jié)構(gòu)和工業(yè)布局發(fā)生的變化是
【小題3】乙、丙兩個(gè)工業(yè)區(qū)形成的區(qū)位條件分別是
【小題4】從階段一到階段二,該地交通(方式與布局等)發(fā)生的變化是
【小題5】分析城市工業(yè)用地的變化趨勢(shì) ,其主要原因是
【小題6】從階段一到階段二,該地采取的有效保護(hù)環(huán)境措施有
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科目:高中地理 來(lái)源:廣東韶關(guān)市2010屆高三第二次調(diào)研考試文綜試題 題型:綜合題
讀我國(guó)南方某河流中下游地區(qū)不同發(fā)展階段的示意圖,分析回答有關(guān)問(wèn)題。(共29分)
(1)從階段一到階段二,甲地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方向發(fā)生了明顯的變化,請(qǐng)說(shuō)明最可能的變化是什么,并分析發(fā)生這種變化的原因。(5分)
(2)從階段一到階段二,該地工業(yè)結(jié)構(gòu)和工業(yè)布局發(fā)生了哪些變化?(4分)
(3)乙、丙兩個(gè)工業(yè)區(qū)形成的區(qū)位條件分別有哪些?(8分)
(4)從階段一到階段二,該地交通發(fā)生了哪些變化?(5分)
(5)分析城市工業(yè)用地的變化趨勢(shì),并分析主要原因。(4分)
(6)從階段一到階段二,該地采取了哪些有效措施保護(hù)環(huán)境?(3分)
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