【題目】按自然屬性劃分，天然石墨屬于（ ）

A. 礦產(chǎn)資源 B. 氣候資源 C. 水資源 D. 土地資源

【答案】A

【解析】天然石墨本來(lái)就存在于自然界，是經(jīng)過(guò)沉積作用一層層疊起來(lái)形成的，按自然屬性劃分，屬于礦產(chǎn)資源，A對(duì)。氣候資源、水資源不受地質(zhì)作用影響，B、C錯(cuò)。土地資源既包括自然屬性，也包括社會(huì)屬性，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“好男當(dāng)兵上前線，抗日隊(duì)伍出四川。坐上大船到武漢，武漢火線扯得寬。哪怕飛機(jī)丟炸彈，哪怕四處起狼煙……”（《川江號(hào)子·好男當(dāng)兵上前線》）。這一作品創(chuàng)作的時(shí)間最早可能是在

A．1931年 B．1936年

C．1938年 D．1939年

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】康德生活在嚴(yán)格實(shí)行新聞檢查制度的普魯士的統(tǒng)治之下。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)，必須有“公開(kāi)運(yùn)用自己理性的自由”，并且認(rèn)為，“唯有它才能帶來(lái)人類(lèi)的啟蒙”。這表明

A．啟蒙的目的就是獲取言論自由

B．普魯士人無(wú)法進(jìn)行真正的思考

C．康德將宣揚(yáng)理性與反對(duì)專(zhuān)制相結(jié)合

D．康德為爭(zhēng)得自己的自由而倡導(dǎo)啟蒙

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)某條約的若干條款傳出后，光緒皇帝發(fā)出“臺(tái)灣割則天下人心皆去，朕何以為天下主!”的哀嘆，臺(tái)籍京官及舉人紛紛聲言“與其生為降虜，不如死為義民!”該條約應(yīng)是

A．《南京條約》 B．《天津條約》

C．《北京條約》 D．《馬關(guān)條約》

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 如圖所示．將一盞燈放在桌子上代表太陽(yáng)，在電燈旁放置一個(gè)地球儀代表地球，撥動(dòng)地球儀模擬地球運(yùn)動(dòng)。讀圖，完成下列問(wèn)題。

【1】該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜓菔镜牡乩憩F(xiàn)象是 ( )

A．晝夜的更替 B．四季的更替

C．運(yùn)動(dòng)物體偏向 D．太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)

【2】此時(shí)P地 ( )

A．正值日出 B．正值日落

C．正值白晝 D．正值夜晚

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列材料，完成下列問(wèn)題

材料一：下圖為世界某區(qū)域略圖

材料二：阿根廷位于南美洲南部，東瀕大西洋，南與南極洲隔海相望，西同智利接壤，北接玻利維亞、巴拉圭，東北部與巴西和烏拉圭為鄰。

（1）A、B所在地區(qū)氣候均較干旱，請(qǐng)分別說(shuō)明其主要自然原因。

（2）分析南美洲西南段海岸線破碎的原因。

（3）C所在地區(qū)有“世界糧倉(cāng)與肉庫(kù)”的美稱(chēng)，試分析形成的區(qū)位條件。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有利于保護(hù)和改善北京城市環(huán)境的主要措施是（ ）

A. 市中心規(guī)劃建設(shè)高級(jí)公寓 B. 廣建大型游樂(lè)場(chǎng)

C. 大力發(fā)展高級(jí)轎車(chē) D. 加快環(huán)行道路建設(shè)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】歌曲《兩只老虎》的旋律起源于17世紀(jì)的法國(guó)，傳入中國(guó)后有多個(gè)不同版本的填詞。其中較有名的有“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥……”和“打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地……”這兩段歌詞改編的時(shí)代背景分別是

A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命 B．土地革命、解放戰(zhàn)爭(zhēng)

C．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng) D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案