【題目】以下屬于乳畜業(yè)發(fā)達(dá)區(qū)的是

A.西歐B.東亞

【答案】A

【解析】

西歐為溫帶海洋性氣候，氣候溫涼，多雨霧，有利于多汁牧草生長(zhǎng)，而且西歐城市化水平高，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對(duì)牛奶及奶制品需求量大，所以西歐的乳畜業(yè)非常發(fā)達(dá)，A對(duì)。東亞以季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)為主，B錯(cuò)。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示照片是攝影師在夜晚采用連續(xù)曝光技術(shù)拍攝的，照片中的弧線為恒星視運(yùn)動(dòng)軌跡。讀圖回答下面小題。

【1】據(jù)圖示判斷，攝影師拍攝的地點(diǎn)位于

A. 低緯度地區(qū) B. 中緯度地區(qū)

C. 北極附近 D. 南極附近

【2】圖中a恒星視運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)過(guò)的角度約為50°，據(jù)此判斷攝影師連續(xù)拍攝的時(shí)間為

A. 1個(gè)多小時(shí) B. 3個(gè)多小時(shí)

C. 5個(gè)多小時(shí) D. 7個(gè)多小時(shí)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖“近地面的等壓線圖”，回答下面小題：

【1】【1】圖中正確指示北半球近地面風(fēng)向的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【2】【2】下列敘述正確的是（ ）

A. 水平氣壓梯度力不能影響風(fēng)速 B. 地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)的速度

C. 高空大氣運(yùn)動(dòng)的方向和等壓線斜交 D. 摩擦力既影響風(fēng)速，也影響風(fēng)向

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“2013年5月27日6時(shí)我國(guó)天氣形勢(shì)圖”，回答下列各題。

（1）A、B、C、F四地中風(fēng)力最大的是 ___,原因是_____________________。

（2）從氣流狀況看，控制C地的天氣系統(tǒng)是 ， D、E兩地中可能以陰雨天氣為主的是

（3）甲鋒面過(guò)境時(shí)，天氣特點(diǎn)是 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于水稻種植業(yè)特點(diǎn)的是

A.機(jī)械化程度高B.水利工程量大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，國(guó)家不斷加大西藏太陽(yáng)能應(yīng)用的投資，西藏有關(guān)部門(mén)也更加重視太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)和利用，太陽(yáng)能屬于“綠色能源”，它的利用是對(duì)西藏常規(guī)能源短缺的一個(gè)很好的補(bǔ)充，對(duì)西藏的環(huán)境保護(hù)也有著積極作用。結(jié)合下圖，回答下列各題。

【1】【1】青藏高原海拔高，空氣稀薄，對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用小，使得青藏地區(qū)太陽(yáng)能資源非常豐富，右圖中表示削弱作用的是（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【2】【2】除太陽(yáng)能外，青藏地區(qū)的其它能源也很豐富，其中哪一項(xiàng)能源與太陽(yáng)能無(wú)關(guān)（ ）

A. 藏南谷地的地?zé)崮?/span> B. 柴達(dá)木盆地的天然氣

C. 風(fēng)能 D. 雅魯藏布江的水能

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖“某區(qū)域等高線地形圖”,回答下列各題。

【1】依據(jù)因地制宜的原則,圖中所示區(qū)域最適宜發(fā)展的產(chǎn)業(yè)部門(mén)是（ ）

A. 水產(chǎn)品養(yǎng)殖 B. 棉花種植

C. 林產(chǎn)品加工 D. 水力發(fā)電

【2】在圖中所示的區(qū)域中,a～b路段容易遭受自然災(zāi)害,主要是由于沿線（ ）

A. 山體坡度大 B. 地表崎嶇不平

C. 河水流速快 D. 泥沙淤積嚴(yán)重

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)區(qū)位因素中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素發(fā)展變化較快，但自然因素是無(wú)法改變的。（____）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 ________ his homework made his father very angry.

A. The boy’s not having finished B. The boy’s having not finished

C. The boy not having finished D. The boy having not finished

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同步練習(xí)冊(cè)答案