【題目】下圖為南京某中學(xué)天文愛好小組用天文望遠(yuǎn)鏡觀測北極星附近星空的圖片。讀圖完成下面小題。

【1】【1】觀測者在進(jìn)行觀測時，其面部朝向

A. 北方 B. 南方 C. 東方 D. 西方

【2】【2】連續(xù)幾天的觀測，小組成員發(fā)現(xiàn)北極星周圍各恒星的運動狀況是

A. 靜止不動 B. 部分有移動

C. 繞北極星順時針轉(zhuǎn)動 D. 繞北極星逆時針轉(zhuǎn)動

【答案】

【1】【1】A

【2】【2】D

【解析】

【1】【1】北極星位于北方，觀測者在進(jìn)行觀測時，其面部正對北極星，朝向北方，A對。B、C、D錯。

【2】【2】從地球上看北極星方向，相當(dāng)于從南極上空看地球自轉(zhuǎn)方向，是順時針。天體的周日視運動方向與自轉(zhuǎn)運動方向相反，小組成員發(fā)現(xiàn)北極星周圍各恒星的運動狀況是繞北極星逆時針轉(zhuǎn)動，D對。A、B、C錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】終磧堤是冰川攜帶物堆積在冰川末端形成的堤狀堆積體。當(dāng)冰川融水流過終磧堤后，流水?dāng)y帶的大量碎屑物質(zhì)堆積成扇形堆積體，稱為冰水扇。右圖示意終磧堤及冰水扇。讀圖回答下面小題。

【1】終磧堤堆積物具有的特點是

A. 大小均勻

B. 層狀結(jié)構(gòu)

C. 棱角明顯

D. 磨圓度好

【2】冰水扇形成的主要地質(zhì)作用過程是

A. 流水堆積、流水侵蝕、冰川侵蝕、冰川堆積

B. 冰川堆積、冰川侵蝕、流水侵蝕、流水堆積

C. 冰川侵蝕、冰川堆積、流水堆積、流水侵蝕

D. 冰川侵蝕、冰川堆積、流水侵蝕、流水堆積

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2015年安徽省新培育國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品10個，總數(shù)達(dá)62個；新增國家地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)示范區(qū)1個。下圖為地理標(biāo)志產(chǎn)品專用商標(biāo)。完成下列各題。

【1】擁有地理標(biāo)志商標(biāo)的產(chǎn)品優(yōu)于同類其他產(chǎn)品，主要在于擁有獨特的：

A．勞動力優(yōu)勢 B．文化優(yōu)勢

C．科技優(yōu)勢 D．地理環(huán)境優(yōu)勢

【2】地理標(biāo)志產(chǎn)品，往往產(chǎn)于特定區(qū)域，關(guān)于地理標(biāo)志產(chǎn)品特定區(qū)域的敘述，錯誤的是：

A．具有一定的區(qū)位特征

B．有一定的面積和形狀

C．有明確的邊界

D．地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展有深刻的影響

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國某區(qū)域圖，回答下列問題。

(1)京津地區(qū)急需調(diào)水，分析該區(qū)水資源短缺的原因。

(2)調(diào)水工程線以西的部分地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題較嚴(yán)重，指出該地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題是什么？并分析原因。

(3)圖中甲河是我國洪澇災(zāi)害頻發(fā)的河流。據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識從氣候、水系特點、水文狀況三方面分析說明該流域多洪澇災(zāi)害的原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】日常生活中下列行為符合可持續(xù)發(fā)展的有

①乘坐公共汽車

②經(jīng)常使用一次性餐具

③分類投放垃圾

④購買包裝考究的商品

⑤大量使用塑料袋腳物

⑥使用節(jié)能燈

A. ①②③B. ①③⑥C. ③④⑤D. ②③⑥

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意在黃河三角洲近岸海域的某監(jiān)測剖面上,不同年份水深2米的位置與監(jiān)測起始點的距離。起始點是位于海岸一側(cè)的固定點。讀圖,完成下列問題。

【1】1975—2004年,該剖面近岸海域海底侵蝕、淤積的變化趨勢是(　　)

A. 持續(xù)淤積

B. 先侵蝕、后淤積

C. 持續(xù)侵蝕

D. 先淤積、后侵蝕

【2】推測1992—1997年期間(　　)

A. 黃河流域年均降水量增加

B. 黃河入海年徑流量減少

C. 黃河流域植被覆蓋率降低

D. 黃河沿岸農(nóng)業(yè)灌溉面積減少

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某地區(qū)海拔高度與相應(yīng)地殼厚度變化對比剖面圖，完成下面小題。

【1】【1】下列敘述正確的是

A. 莫霍界面是巖漿發(fā)源地 B. 莫霍界面以上為巖石圈

C. 大洋地殼一定比大陸地殼厚 D. 圖中可以看出地殼厚度不均

【2】【2】科學(xué)家在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石，這說明該地區(qū)

A. 火山噴發(fā)強烈 B. 變質(zhì)作用強烈

C. 曾經(jīng)是海洋 D. 侵蝕作用強烈

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】屹立在本州島中南部的富士山是日本第一高峰（海拔3776米）山峰高聳入云，山巔白雪皚皚，被日本人民譽為“圣岳”，擁有數(shù)不清的傳說與不解之謎。讀圖完成下列各題。

【1】富士山區(qū)眾多湖泊的成因是（ ）

A. 泥石流阻塞河道 B. 滑坡阻塞河道

C. 巖漿阻塞河道 D. 地殼凹陷積水

【2】每年10月中旬至次年2月末，在圖示地區(qū)都有機會觀賞到絢麗璀璨的鉆石富士美景（太陽正好位于富士山頂），攝影愛好者有可能捕捉到鉆石富士美景的位置是（ ）

A. 由中湖觀日出 B. 河口湖觀日落

C. 西湖觀日落 D. 龍岳山觀日出

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】【地理—環(huán)境保護(hù)】

下圖為我國華北某沿海地區(qū)景觀剖面示意圖,圖中海岸為沙質(zhì)海岸。讀圖回答問題。

(1)分別說明圖中甲、乙、丙三處植被的主要生態(tài)功能。

(2)近年來,該地區(qū)的荒草地不斷開墾為農(nóng)田,指出可能產(chǎn)生的主要環(huán)境問題。

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同步練習(xí)冊答案