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讀下面的太陽大氣結構圖，完成下列要求：

（1）在太陽大氣層的圈層結構圖中，

①為________、②為________、③為________。

（2）圖示②圈層中的太陽活動類型是________。

（3）簡要說明太陽活動對地球的影響。

（1）光球；色球；日冕

（2）耀斑

（3）干擾短波通信；形成磁暴；出現極光；影響氣候；與自然災害相關


解析:

略

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：013

洋面封凍產生的效應叫做洋面封凍效應，下面是洋面封凍效應與水、氣候、生物相互作用關系示意圖。讀圖，回答（1）～（3）題。

（1）根據圖中各項內容之間的相互關系，數字①②③所代表的內容分別是

[　　]

A．①氣候變暖
②溫室作用加強
③氣候變暖
B．①氣候變冷
②溫室作用減弱
③氣候變冷
C．①氣候變暖
②溫室作用減弱
③氣候變冷
D．①氣候變冷
②溫室作用加強
③氣候變暖

（2）圖中由“二氧化碳濃度降低”導致①的過程中，體現出的地理原理是

[　　]

A．大氣對地面輻射的吸收作用減弱

B．大氣對太陽輻射的散射作用增強

C．氟氯烴對臭氧的破壞作用加強

D．大氣的保溫效應加強

（3）圖中各項內容之間相互作用，相互影響，形成一種動態(tài)的平衡關系，若其中某一環(huán)節(jié)遭到破壞，就會導致這種平衡關系的失常。目前，這種平衡關系對人類產生的危害最有可能是

[　　]

A．引起海平面下降

B．腐蝕建筑物

C．導致世界各國經濟結構的變化

D．皮膚癌患者增多

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科目：高中地理 來源： 題型：013

洋面封凍產生的效應叫做洋面封凍效應，下面是洋面封凍效應與水、氣候、生物相互作用關系示意圖。讀圖，回答（1）～（3）題。

（1）根據圖中各項內容之間的相互關系，數字①②③所代表的內容分別是

[　　]

A．①氣候變暖
②溫室作用加強
③氣候變暖
B．①氣候變冷
②溫室作用減弱
③氣候變冷
C．①氣候變暖
②溫室作用減弱
③氣候變冷
D．①氣候變冷
②溫室作用加強
③氣候變暖

（2）圖中由“二氧化碳濃度降低”導致①的過程中，體現出的地理原理是

[　　]

A．大氣對地面輻射的吸收作用減弱

B．大氣對太陽輻射的散射作用增強

C．氟氯烴對臭氧的破壞作用加強

D．大氣的保溫效應加強

（3）圖中各項內容之間相互作用，相互影響，形成一種動態(tài)的平衡關系，若其中某一環(huán)節(jié)遭到破壞，就會導致這種平衡關系的失常。目前，這種平衡關系對人類產生的危害最有可能是

[　　]

A．引起海平面下降

B．腐蝕建筑物

C．導致世界各國經濟結構的變化

D．皮膚癌患者增多

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀右圖完成下面試題。

若圖表示的是天體系統的層次結構，則下列表示正確的是

A．a為太陽系，b為銀河系，c為總星系

B．a為銀河系，b為河外星系，c為太陽系

C．a為銀河系，b為太陽系，c為地月系

D．a為總星系，b為河外星系，c為太陽系

若圖表示的是太陽大氣外部結構示意圖，則下列說法正確的是

A．a層太陽活動主要表現為黑子，b層太陽活動主要為耀斑

B．b層太陽活動主要表現為黑子，c層太陽活動主要為耀斑

C．a層、c層的太陽活動是太陽活動的主要標志

D．當 b、c層太陽活動增強時，往往會產生“磁暴”等現象

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀表，結合所學知識，回答下面試題。

溫室

氣體

濃度（mg/m3）

年增長率才（%）

生存期

（年）

溫室效應強度

（CO2=1）

對全球氣候變暖的現有貢獻率（%）

1750年

1990年

CO2

280

353

0.5

50—200

1

55

氯氟烴

0

0.00085

2.2

50—102

3400—1500

24

CH4

0.8

1.72

0.9

12—17

11

15

N2O

0.00029

0.00031

0.25

120

270

6

表中所列四種溫室氣體中，CO2對全球氣候變暖“貢獻”最大，主要原因是

A．CO2的年增長率大于其他溫室氣體      

B．CO2的濃度遠高于其他溫室氣體

C．CO2的溫室效應強度比其他溫室氣體大

D．CO2在大氣中的存留時間比其他溫室氣體短

溫室氣體使全球氣候變暖的最主要原因是

A．使地面直接吸收的太陽輻射能量增多

B．使大氣直接吸收的太陽輻射能量增加

C．使太陽活動增強，從而到達地面的太陽輻射增多

D．使大氣吸收的地面輻射增多，大氣逆輻射增強

有利于我國減少二氧化碳排放的合理措施是

A．大量進口石油，減少煤炭使用量    B．改善能源結構，開發(fā)新能源

C．嚴格限制鋼鐵、核工業(yè)的發(fā)展       D．禁止砍伐森林，積極植樹造林

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