閱讀圖表,完成下列問(wèn)題。
(1)簡(jiǎn)述美國(guó)東北部地區(qū)發(fā)展鋼鐵工業(yè)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件。
(2)在全球第一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移時(shí),美國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向德國(guó)而沒有轉(zhuǎn)向英國(guó)。結(jié)合表格說(shuō)明其原因。
(3)全球第三輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,使中國(guó)成為“世界工廠”。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述其原因。
(4)全球三輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,對(duì)美國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了什么影響?對(duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有何啟示?
。1)具有豐富的煤、鐵資源;五大湖便利的水運(yùn)和陸上交通;水源充足;市場(chǎng)廣闊;勞動(dòng)力豐富等。 (2)德國(guó)的年工資/年產(chǎn)值的值小于英國(guó),利潤(rùn)更高。 (3)中國(guó)勞動(dòng)力成本低,年工資/年產(chǎn)值比最低;人口眾多,市場(chǎng)潛力大;中國(guó)資源豐富,靠近原料產(chǎn)地;改革開放的優(yōu)惠政策;土地價(jià)格低;不斷改善的交通條件等。 (4)促進(jìn)了美國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí);促進(jìn)了美國(guó)產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整;促進(jìn)企業(yè)在全球的分工與合作,形成了許多跨國(guó)公司;推動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的全球化步伐。加強(qiáng)科技投入,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí);加強(qiáng)自主創(chuàng)新,提高產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力;改變?cè)诋a(chǎn)業(yè)鏈中的地位,增加產(chǎn)品附加值。 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀分析材料和圖表.結(jié)合有關(guān)知識(shí),完成下列各題。
材料一 古馬里是13世紀(jì)~l6世紀(jì)期問(wèn)西非草原上繁榮的貿(mào)易帝國(guó)。圖l2示意該區(qū)域的地理環(huán)境。
材料二 N國(guó)是非洲的人口大國(guó),需要大量進(jìn)口糧食。近年來(lái).中國(guó)與N國(guó)積極合作.在該國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植。表3表示N國(guó)主要糧食作物的構(gòu)成。
(1)指出尼日爾河從P點(diǎn)到Q點(diǎn)河段的水量變化趨勢(shì),并分析其自然原因。
(2)比較甲、乙兩地6—8月降水量的主要差異,并分析原因。
(3)簡(jiǎn)述在N國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植將面臨的限制性因索。
(4)根據(jù)古馬里帝國(guó)所處的地理環(huán)境。分析其興盛的可能原因。
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年高考試文綜地理真題(福建卷 題型:綜合題
閱讀分析材料和圖表.結(jié)合有關(guān)知識(shí),完成下列各題。
材料一古馬里是13世紀(jì)~l6世紀(jì)期問(wèn)西非萆原上蘩榮的貿(mào)易帝國(guó)。圖l2示意該區(qū)域的地理環(huán)境。
材料二 N國(guó)是非洲的人口大國(guó),需要大量進(jìn)口糧食。近年來(lái).中國(guó)與N國(guó)積極合作.在該國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植。表3表示N國(guó)主要糧食作物的構(gòu)成。
(1)指出尼爾爾河從P點(diǎn)到Q點(diǎn)河段的水量變化趨勢(shì),并分析其自然原因。(8分)
(2)比較甲、乙兩地6—8月降水量的主要差異,并分析原因。(10分)
(3)簡(jiǎn)述在N國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植將面臨的限制性因索。(9分)
(4)根據(jù)古馬里帝國(guó)所處的地理環(huán)境。分析其興盛的可能原因。(10分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年高考試文綜地理真題(福建卷 題型:綜合題
閱讀分析材料和圖表.結(jié)合有關(guān)知識(shí),完成下列各題。
材料一 古馬里是13世紀(jì)~l6世紀(jì)期問(wèn)西非萆原上蘩榮的貿(mào)易帝國(guó)。圖l2示意該區(qū)域的地理環(huán)境。
材料二 N國(guó)是非洲的人口大國(guó),需要大量進(jìn)口糧食。近年來(lái).中國(guó)與N國(guó)積極合作.在該國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植。表3表示N國(guó)主要糧食作物的構(gòu)成。
(1)指出尼爾爾河從P點(diǎn)到Q點(diǎn)河段的水量變化趨勢(shì),并分析其自然原因。(8分)
(2)比較甲、乙兩地6—8月降水量的主要差異,并分析原因。(10分)
(3)簡(jiǎn)述在N國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植將面臨的限制性因索。(9分)
(4)根據(jù)古馬里帝國(guó)所處的地理環(huán)境。分析其興盛的可能原因。(10分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年高考地理試題分類匯編--數(shù)字地球 題型:綜合題
閱讀分析材料和圖表.結(jié)合有關(guān)知識(shí),完成下列各題。
材料一 古馬里是13世紀(jì)~l6世紀(jì)期問(wèn)西非萆原上蘩榮的貿(mào)易帝國(guó)。圖l2示意該區(qū)域的地理環(huán)境。
材料二 N國(guó)是非洲的人口大國(guó),需要大量進(jìn)口糧食。近年來(lái).中國(guó)與N國(guó)積極合作.在該國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植。表3表示N國(guó)主要糧食作物的構(gòu)成。
(1)指出尼爾爾河從P點(diǎn)到Q點(diǎn)河段的水量變化趨勢(shì),并分析其自然原因。(8分)
(2)比較甲、乙兩地6—8月降水量的主要差異,并分析原因。(10分)
(3)簡(jiǎn)述在N國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植將面臨的限制性因索。(9分)
(4)根據(jù)古馬里帝國(guó)所處的地理環(huán)境。分析其興盛的可能原因。(10分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010高考試題文綜地理部分(福建卷)詳解 題型:材料閱讀
閱讀分析材料和圖表.結(jié)合有關(guān)知識(shí),完成下列各題。
材料一 古馬里是13世紀(jì)~l6世紀(jì)期問(wèn)西非萆原上蘩榮的貿(mào)易帝國(guó)。圖l2示意該區(qū)域的地理環(huán)境。
材料二 N國(guó)是非洲的人口大國(guó),需要大量進(jìn)口糧食。近年來(lái).中國(guó)與N國(guó)積極合作.在該國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植。表3表示N國(guó)主要糧食作物的構(gòu)成。
(1)指出尼爾爾河從P點(diǎn)到Q點(diǎn)河段的水量變化趨勢(shì),并分析其自然原因。
(2)比較甲、乙兩地6—8月降水量的主要差異,并分析原因。
(3)簡(jiǎn)述在N國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植將面臨的限制性因索。
(4)根據(jù)古馬里帝國(guó)所處的地理環(huán)境。分析其興盛的可能原因。
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