【題目】下表為南京市2016年3月5日至12日天氣信息統(tǒng)計(jì)表。讀表回答下列各題。
日期 | 最高氣溫(℃) | 最低氣溫(℃) | 白天天氣 | 夜間天氣 | 風(fēng)向 | 風(fēng)力 |
3月5日 | 21 | 11 | 陰 | 陰 | 西風(fēng) | 3~4級(jí) |
3月6日 | 19 | 10 | 多云 | 多云 | 東北風(fēng) | 3~4級(jí) |
3月7日 | 16 | 7 | 陰 | 小雨 | 東南風(fēng) | 3~4級(jí) |
3月8日 | 8 | 1 | 中雨 | 小雨 | 東北風(fēng) | 5~6級(jí) |
3月9日 | 7 | 1 | 多云 | 陰 | 東北風(fēng) | 4~5級(jí) |
3月10日 | 7 | 0 | 多云 | 多云 | 東北風(fēng) | 3~4級(jí) |
3月11日 | 11 | 2 | 多云 | 多云 | 西南風(fēng) | 微風(fēng) |
3月12日 | 14 | 4 | 多云 | 小雨 | 東南風(fēng) | 3~4級(jí) |
(1)引起3月5日至12日天氣變化的天氣系統(tǒng)可能是( )
A.
B.
C.
D.
(2)與3月5日相比,有關(guān)3月9日的說(shuō)法,不可信的是( )
A.大氣污染現(xiàn)象減輕
B.大氣輻射增強(qiáng)
C.地下徑流補(bǔ)給增多
D.不利蔬菜生長(zhǎng)
【答案】
(1)A
(2)B
【解析】本題主要考查冷鋒天氣系統(tǒng)與天氣 、天氣對(duì)大氣污染以及地下徑流和蔬菜生長(zhǎng)的影響。做題要 認(rèn)真分析表格內(nèi)容。從圖中的大氣運(yùn)動(dòng)和等值線判斷出天氣系統(tǒng)。(1)讀天氣信息統(tǒng)計(jì)表可知,該地在3月5日-12日之間出現(xiàn)了氣溫先降低后升高及降雨情況,可以判斷該地經(jīng)歷了一次冷鋒過(guò)境天氣過(guò)程。讀圖可知,A圖在低壓槽線附近出現(xiàn)了鋒面,且位于氣旋的左側(cè),該地為冷鋒,A對(duì)。B圖為氣旋控制,盛行上升氣流,不是鋒面,B錯(cuò)。C圖中根據(jù)氣流運(yùn)動(dòng)方向(冷暖氣團(tuán)移動(dòng)方向一致,暖氣團(tuán)向冷氣團(tuán)一側(cè)移動(dòng)),應(yīng)當(dāng)為暖鋒,C錯(cuò)。D圖中冷暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng),為準(zhǔn)靜止鋒,D錯(cuò)。故選A。(2)經(jīng)過(guò)大風(fēng)天氣大氣污染現(xiàn)象減輕,A可信;3月9日,3月5日讀天氣信息統(tǒng)計(jì)表可知,3月9日風(fēng)力大于3月5日,有利于污染物擴(kuò)散,A對(duì)。3月5日氣溫高于3月9日,大氣輻射強(qiáng),B錯(cuò)。3月9日為雨后,地下徑流補(bǔ)給比3月5日多,C對(duì)。3月9日氣溫低,不利于蔬菜生長(zhǎng),D對(duì)。故選B。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
山西省焦煤資源豐富,其灰分和硫分含量較低,所生產(chǎn)的冶金焦供應(yīng)全國(guó)并出口。據(jù)調(diào)查,1998年山西省有1800余家小焦化企業(yè)。隨著國(guó)家相關(guān)政策和法規(guī)的實(shí)施,山西省逐步關(guān)停這些小焦化企業(yè),至2014年已形成4個(gè)千萬(wàn)噸級(jí)焦化園區(qū)和14個(gè)500萬(wàn)噸級(jí)焦化園區(qū),極大地改變了該產(chǎn)業(yè)污染嚴(yán)重的狀況。下圖示意1994年和2014年山西省焦化廠布局的變化。
(1)說(shuō)明20世紀(jì)90年代山西省焦化企業(yè)規(guī)模小、數(shù)量多的存在條件。
(2)分析20世紀(jì)90年代山西省焦化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中污染嚴(yán)重的原因。
(3)指出20世紀(jì)90年代山西省焦化產(chǎn)業(yè)運(yùn)輸過(guò)程中存在的污染問(wèn)題。
(4)推測(cè)山西省建立大型焦化產(chǎn)業(yè)園區(qū)后,在生產(chǎn)過(guò)程和運(yùn)輸過(guò)程中,對(duì)減少環(huán)境污染可采取的措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“自然資源與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系圖”。讀圖完成下列問(wèn)題。
(1)圖示虛線方框展現(xiàn)了人類(lèi)與自然資源之間存在的激烈矛盾,其外在的表現(xiàn)主要是( )
A.資源的破壞與短缺
B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
C.新材料應(yīng)運(yùn)而生
D.資源利用范圍越來(lái)越廣
(2)人類(lèi)對(duì)自然資源無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)利用主要是因?yàn)? )
A.自然資源都屬于可再生資源
B.人類(lèi)可以無(wú)限開(kāi)發(fā)利用自然資源
C.人口劇增和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)
D.人類(lèi)利用自然資源種類(lèi)不斷增多
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】大湖湖泊與湖岸之間存在著局部環(huán)流,下圖為我國(guó)某大湖東湖岸某時(shí)刻實(shí)測(cè)風(fēng)速(m/s)垂直剖面圖,完成下面小題。
【1】形成大湖湖泊與湖岸之間局部環(huán)流的根本原因是( )
A. 湖、岸地形高低差異 B. 湖、岸熱力性質(zhì)差異
C. 湖、岸太陽(yáng)輻射差異 D. 湖、岸植被類(lèi)型差異
【2】圖示環(huán)流最明顯的時(shí)間可能是( )
A. 夏季白天 B. 夏季晚上 C. 冬季晴天 D. 冬季陰天
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列各題。
【1】若X、Y分別表示2010年某城市人口遷出量、遷入量,P1-P4代表該年份的四個(gè)季度,則該地人口機(jī)械增長(zhǎng)量最多的季度是
A. P1 B. P2 C. P3 D. P4
【2】若Y表示某流域不同階段平均降水量的相對(duì)數(shù)值,P1-P4依次代表該流域城市化的發(fā)展進(jìn)程,則X、Y分別表示城市的
A. 平均蒸發(fā)量、平均下滲量
B. 平均下滲量、平均地下徑流量
C. 平均蒸發(fā)量、平均地表徑流量
D. 平均蒸發(fā)量、平均徑流量
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】影響旅游地選擇的最主要的主觀因素是:( )
A. 旅游者的動(dòng)機(jī)和偏好 B. 旅游者的資金和閑暇時(shí)間
C. 旅游者的出游方式 D. 旅游地的美學(xué)價(jià)值
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)甲、乙兩個(gè)地區(qū)圖,回答下列問(wèn)題。
(1)甲圖所示的是我國(guó) 地區(qū);乙圖所示的是我國(guó) 平原地區(qū)。
(2)從土地利用方面比較甲、乙兩地,完成下表。
(3)甲乙兩地區(qū)都是我國(guó)重要的商品糧生產(chǎn)基地。請(qǐng)指出乙地與甲地相比,其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件方面所具有的有利與不利條件?有利: 不利: 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀川氣東送主干管道示意圖,回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)說(shuō)出氣源區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱性的原因。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“川氣東送”工程對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的積極意義。
(3)為保護(hù)沿線地區(qū)的環(huán)境,“川氣東送”工程采取了多種措施,試分析在氣源地不合理的人類(lèi)活動(dòng)最有可能導(dǎo)致的生態(tài)問(wèn)題。
(4)說(shuō)明普光附近天然氣開(kāi)發(fā)的不利條件。
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