【題目】不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的是（　　）

A. 細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程

B. 高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合

C. 萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離

D. 由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞

【答案】A

【解析】

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性。

細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：具有選擇透過(guò)性。

細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，B正確；萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離，質(zhì)壁分離過(guò)程中原生質(zhì)的收縮體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，C正確；動(dòng)物細(xì)胞在分裂末期，細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取新鮮的饅頭，切成大小相同的兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)的切碎、拌勻。②將饅頭碎屑A與2毫升清水放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁瑢z頭碎屑B與2毫升唾液放入2試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）；

③把兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。

④10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴2滴碘液，搖勻。

（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到_____________試管不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對(duì)_________具有消化作用。

（2）1號(hào)試管在試驗(yàn)中起到的是_______ 作用。

（3）實(shí)驗(yàn)中37℃左右的水溫模擬了人體___________中的溫度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玉米的一個(gè)自然種群中（玉米為雌雄同株），有高莖和矮莖、抗病和感病植株，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)常染色體上，分別用A、a和B、b表示。其中含A基因的花粉致死。現(xiàn)選擇高莖抗病植株自交，F1有4種表現(xiàn)型，以下敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 高莖對(duì)矮莖是顯性，抗病對(duì)感病是顯性

B. F1中抗病植株與感病植株的比值為3:1

C. F1高莖抗病植株的基因型有4種

D. F1抗病植株隨機(jī)傳粉，后代抗病植株占8/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖①，結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是

A. 圖①對(duì)應(yīng)圖②中的BC段

B. 此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0

C. 圖①時(shí)期為同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)期

D. 圖②中CD形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲型H1N1病原體的敘述中,正確的一項(xiàng)是( )

A. 甲型H1N1病原體能夠獨(dú)立代謝

B. 甲型H1N1病原體只有核糖體一種細(xì)胞器

C. 甲型H1N1病原體只有一種類型的核酸

D. 甲型H1N1病原體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究某種植物3種營(yíng)養(yǎng)成分(A、B和C)含量的遺傳機(jī)制，先采用CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)，對(duì)野生型進(jìn)行基因敲除突變實(shí)驗(yàn)，經(jīng)分子鑒定獲得3個(gè)突變植株(M1、M2和M3)。其自交一代結(jié)果見(jiàn)下表，表中高或低指營(yíng)養(yǎng)成分含量高或低。

下列敘述正確的是

A. 從M1自交一代中取純合的（A高B低C低）植株，與M2基因型相同的植株雜交，理論上其雜交一代中只出現(xiàn)（A高B低C低）和(A低B低C高)兩種表現(xiàn)型，且比例一定是1：1

B. 從M2自交一代中取純合的（A低B高C低）植株，與M3基因型相同的植株雜交，理論上其雜交一代中，純合基因型個(gè)體數(shù)：雜合基因型個(gè)體數(shù)一定是1：1

C. M3在產(chǎn)生花粉的減數(shù)分裂過(guò)程中，某對(duì)同源染色體有一小段沒(méi)有配對(duì)，說(shuō)明其中一個(gè)同源染色體上一定是由于基因敲除缺失了一個(gè)片段

D. 可從突變植株自交一代中取A高植株與B高值株雜交，從后代中選取A和B兩種成分均高的植株，再與C高植株雜交，從雜交后代中能選到A、B和C三種成分均高的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 蠶豆根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期可以用a →c表示

B. 用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物，主要是標(biāo)記蠶豆幼苗細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和DNA

C. ab時(shí)期內(nèi)染色體數(shù)量與DNA數(shù)量的比值為1: 2

D. 圖中可以用來(lái)表示細(xì)胞間期的為bc和de ，此時(shí)期細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行了2,4-D對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是

A. 圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示

B. 2，4-D的濃度是該實(shí)驗(yàn)的可變因素

C. 由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組

D. 達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時(shí)間比乙組長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用的敘述錯(cuò)誤的是

A. 光反應(yīng)產(chǎn)生的產(chǎn)物有[H]、氧氣和ATP

B. 暗反應(yīng)包括CO2的固定及三碳化合物的還原

C. 暗反應(yīng)的主要產(chǎn)物是葡萄糖、ATP

D. 光反應(yīng)必須有光才能進(jìn)行，但暗反應(yīng)不需要光

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