Question

17．Science Night

It's almost time for Science Night． I need a partner．Who should I ask？ I have three friends who all want to help． How can I choose just one for the task？ My best friend Jule is fun to be around． But she's as chatty as a bird． When she start to talk-just watch out! I can't get in a single word． Still，that might work for Science Night； She'd show our project to the crowd． Jule's voice would boom out like a drum． I wouldn't mind if she were extra loud! And then there's Dan，who's really shy But wise as an owl-he's so smart？ He'd help with the thinking for the job． He wouldn't talk，but he'd do his part．

But what about Shel，who's good at art？ He paints and draws and sculpts so well． Our project would look great no doubt! I'm sure I should be asking Shel． How can I choose just one from three？ I need them all!I'm feeling sick． I'm as dizzy as a spinning top． When trying to choose．I just can't pick! But wait-why not ask them all to help？ A group of four is better than one． I'd love to work with all my friends． In such a group，we'd have such fun! The work could be shared by four of us． Be me and Shel and Dan and Jule． We'd fit together like puzzle pieces． And take the grand prize in the school!

31．How many friends does the speaker talk about？C
A．One．
B．Two．
C．Three．
D．Four．
32．Who is the speaker of the poem？D
A．A reporter at a school science night．
B．A student who does not like science．
C．A science teacher hosting science project．
D．A student choosing a partner for a science project．
33．Why does the speaker compare Jule's voice to a drum？A
A．To show how loud Jule's voice is．
B．To show that Jule likes to play drums．
C．To show how she likes to order others．
D．To show that her voice makes many sounds．
34．How does the speaker feel about Shel？B
A．He is talkative．
B．He is a good artist．
C．He is shy but very smart．
D．He helps with the thinking for the job．
35．What does the speaker learn in this poem？A
A．Everyone has a talent．
B．Projects should be done alone．
C．Puzzles are easy to put together．
D．Deciding on a topic for a project is difficult．

Answer 1

分析 短文講了為了一個科學(xué)項(xiàng)目選擇伙伴，作者詳細(xì)的介紹了三個朋友的優(yōu)點(diǎn)，告訴我們每個人都是有優(yōu)點(diǎn)的，要擅長發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)．

解答 答案：31．C 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)表格一第三行句子I have three friends who all want to help．我有三個朋友，他們都想幫忙．可知說了三個朋友．故選C．
32．D 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)最后一段句子The work could be shared by four of us．Be me and Shel and Dan and Jule．We'd fit together like puzzle pieces．And take the grand prize in the school!這項(xiàng)工作可以由我們四個人共同分擔(dān)，我和 Shel 和 Dan 和Jule，我們組合在一起，就像拼圖游戲一樣．并在學(xué)校里獲得大獎！可知發(fā)言人是一個學(xué)生正為了一個科學(xué)項(xiàng)目選擇一個合作伙伴．故選D．
33．A 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)表格一第三段句子Jule's voice would boom out like a drum．I wouldn't mind if she were extra loud!Jule的聲音像敲鼓一樣．
我不介意她是不是特別大聲！可知為了展示Jule洪亮的嗓音．故選A．
34．B 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)表格二第一段句子He paints and draws and sculpts so well．Our project would look great no doubt!他畫的畫和雕塑很好．
我們的項(xiàng)目看起來毫無疑問！可知他是一個很好的藝術(shù)家．故選B．
35．A 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)表格一第三段句子She'd show our project to the crowd．Jule's voice would boom out like a drum．她向觀眾展示我們的項(xiàng)目．
Jule的聲音像敲鼓一樣．表格一句子He'd help with the thinking for the job．He wouldn't talk，but he'd do his part．他幫助做這項(xiàng)工作的思考．他不愛說話，但他會盡自己的一部分．表格二第一段句子He paints and draws and sculpts so well．Our project would look great no doubt!他畫的畫和造型很好．我們的項(xiàng)目看起來毫無疑問！表格二句子How can I choose just one from three？I need them all!怎樣才能從三個中選擇一個？他們我都需要!．和最后一段句子The work could be shared by four of us．Be me and Shel and Dan and Jule．We'd fit together like puzzle pieces．And take the grand prize in the school!這項(xiàng)工作可以由我們四個人共同分擔(dān)，我和 Shel 和 Dan 和Jule，我們組合在一起，就像拼圖游戲一樣．并在學(xué)校里獲得大獎！可知每個人都有自己的天賦．故選A．

點(diǎn)評 在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)全文大意，展開邏輯思維，瞻前顧后，認(rèn)真觀察選項(xiàng)，仔細(xì)推敲，確定最佳答案．