Question

13．Chuck Wall teaches management and human relations at Bakersfield College．He walked into class one day and told his students that their h（81）omeworkwas to perform one act of random（任意的） kindness．His students did not understand the assignment（任務），but the professor would not answer their questions．He e（82）ncouragedhis students to find it out for themselves．
One week later，the students entered the classroom excited to s（83）haretheir stories．One student told of distributing（分發(fā)） blankets to the homeless，another had contacted （聯(lián)系）a long，lost friend，and another student r（84）eportedthat he had helped a dog to find its owner．Students were energized（激勵） by the homework assignment and wanted other people to be kind too．W（85）iththe support of local businesses，the students made stickers to put on cars that invited people to do something k（86）indfor others．They sold the stickers and decided to donate the money to a center for the blind-not surprising as Professor Wall is blind．
Since then，s （87）imilarkindness activities have been organized in schools all over the world．Many schools organize a Random Acts of Kindness Week，a（88）roundNovember 13，to celebrate World Kindness Day．Some schools use each day of Random Acts of Kindness Week to perform
D（89）ifferentkind acts，such as making a new friend，helping someone，doing community （社團）service，or raising money for a charity．Students learn to c（90）onsiderother people and think about how small actions can make the world a better place．

Answer 1

分析 文章大意：本文講述了Chuck Wall教授給學生布置了一個作業(yè)，讓他們自己去感受并完成一個善行，其間，學生明白了善良的真諦，做了很多的善行且樂于與人分享這些友善的故事．最終此次善行活動被推及到周邊學校及地區(qū)引起較大的反響和轟動．

解答 81．homework 考查名詞與對語境的理解．由下文的Students were energized（激勵） by the homework assignment可知此處表示教授給他們布置的作業(yè)，填homework即可．
82．encouraged 考查動詞．由教授沒有回答他們可知，他是鼓勵他們去自己發(fā)現(xiàn)答案，encourage表示鼓勵，此處時態(tài)是一般過去時，所以填它的過去式．
83．share 考查動詞與對語境的理解．由下文的同學們自說自己做的事可知，此處表示分享他們的故事，用share表示分享．
84．reported 考查動詞與對語境的理解．結合語境可知此處表示另一個學生報告說他幫助一只狗找到了主人，用report表示報告，時態(tài)是一般過去時，所以填它的過去式．
85．With 考查介詞與對語境的理解．此處表示在當?shù)仄髽I(yè)地支持下，with the support of…表示在…的支持下．
86．kind 考查形容詞與對語境的理解．此文都在說善行，此處表示邀請人們?yōu)樗俗鲆恍┥埔獾氖虑�，用kind表示善意的．
87．similar 考查形容詞與對語境的理解．此處表示從那以后，類似的善行活動在世界的學校開始組織起來，用similar表示相似的．
88．a(chǎn)round 考查介詞與對語境的理解．結合語境和首字母可知，此處表示大概在11月13日，來慶祝世界善良日，用around表示大概．
89．different 考查形容詞與對語境的理解．由下文所舉的各種例子可知，此處表示不同的行為，用形容詞different修飾名詞acts．
90．consider 考查動詞與對語境的理解．此處表示學生們學會了為他人考慮，用consider表示考慮．

點評 考查對文章大意的理解和平時詞匯量的積累，此類題需要結合語境和首字母來聯(lián)想出正確的單詞，并注意詞形的變化．