節(jié)約資源, 保護環(huán)境.,從我們身邊的小事做起。假設(shè)你是一個注重“低碳”生活的中學(xué)生, 請以“My Low-carbon Life” 為題寫一篇英文演講稿,簡單談?wù)劇暗吞忌睢钡闹匾裕约澳闼珜?dǎo)的“低碳生活”方式,例如:
(1)每天步行上學(xué);
(2)離開教室時,關(guān)燈、風(fēng)扇、電腦等;
(3)不用水時, 記住關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水;
(4)不使用塑料袋。
注意:1. 詞數(shù)80左右 (文章的開頭和結(jié)尾已給出,不計入詞數(shù))
2. 不得透露學(xué)校、姓名等任何個人信息,否則不予評分。
It’s our duty to protect the environment.
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Lower carbon, happier life. Let’s take actions.
It’s our duty to protect he environment.
As we all know, with the global warming and energy consumption, the environment is becoming worse and worse. It is very important for us to start with a low-carbon lifestyle. But how can we live a low carbon life? Here are my ideas.
Firstly, it is a very good idea for us to go to school on foot instead of by car. It is good for the environment and our health as well. Secondly, remember to turn off the lights, fans and computers when we leave the classrooms. Thirdly, it is important for us to turn off the tap when we finish using the water. We can reuse water, too. For example, we can reuse the water to water the flowers or trees. At last, try to use the cloth shopping bags instead of plastic bags when we go shopping. (In addition, it is important for us to use fewer fast food boxes or chopsticks so that we can reduce the white pollution.)
I believe our life will become better and better if we can do these things.
Lower carbon, happier life. Let’s take actions.
科目:初中英語 來源: 題型:
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科目:初中英語 來源:2011年貴州省黔西南州中考英語試卷(解析版) 題型:寫作題
節(jié)約資源, 保護環(huán)境. 從我們身邊的小事做起,假設(shè)你是一個注重“低碳”生活的中學(xué)生,請以“My Low-carbon Life”為題,寫一篇短文,簡單描述自己的“低碳生活”。
提示: (1)每天步行上學(xué); (2)離丌教室時,關(guān)燈、電扇、電視等;(3)不用水時,記住關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水;(4)充分使用紙張;(5)不使用塑料袋。
參考詞匯:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:①詞數(shù):80個單詞左右。①不得真實的實的考生姓名,學(xué)校等信息。②文章內(nèi)容可涉及到所給提示,并可適當發(fā)揮,但請不要逐條翻譯。
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科目:初中英語 來源:2011年貴州省黔西南州中考英語試卷(解析版) 題型:書面表達
節(jié)約資源, 保護環(huán)境. 從我們身邊的小事做起,假設(shè)你是一個注重“低碳”生活的中學(xué)生, 請以“My Low-carbon Life” 為題,寫一篇短文,簡單描述自己的“低碳生活”。
提示: (1)每天步行上學(xué); (2)離丌教室時,關(guān)燈、電扇、電視等;(3)不用水時, 記住關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水;(4)充分使用紙張;(5)不使用塑料袋。
參考詞匯:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:①詞數(shù):80個單詞左右。①不得真實的實的考生姓名,學(xué)校等信息。 ②文章內(nèi)容可涉及到所給提示,并可適當發(fā)揮,但請不要逐條翻譯。
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科目:初中英語 來源:2010年桂林市畢業(yè)暨升學(xué)考試英語試卷 題型:書面表達
節(jié)約資源,保護環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming 是一個注重“低碳”生活的中學(xué)生,假設(shè)你是他, 請以 “My Low-carbon Life”為題,寫一篇80詞左右的短文,簡單描述自己的“低碳生活”。
要點:
(1)每天步行上學(xué);
(2)離開教室時,關(guān)燈、電扇、電視等;
(3)不用水時,記得關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水;
(4)充分使用紙張;
(5)不使用塑料袋。
參考詞匯:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:
(1) 內(nèi)容包括所提供的信息及要點,可適當發(fā)揮,但不要逐條翻譯;
(2) 不得透露考生姓名、學(xué)校等信息。
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科目:初中英語 來源:2010年成都市九年級上學(xué)期期中考試英語試題 題型:書面表達
節(jié)約資源,保護環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming 是一個注重“低碳”生活的中學(xué)生,假設(shè)你是他, 請以 “My Low-carbon Life”為題,寫一篇80詞左右的短文,簡單描述自己的“低碳生活”。
要點:
(1)每天步行上學(xué);
(2)離開教室時,關(guān)燈、電扇、電視等;
(3)不用水時,記得關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水;
(4)充分使用紙張;
(5)不使用塑料袋。
參考詞匯:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:
(1) 內(nèi)容包括所提供的信息及要點,可適當發(fā)揮,但不要逐條翻譯;
(2) 不得透露考生姓名、學(xué)校等信息。
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