分析 高分句型:
句型一:It is important for us to have good habits.擁有好的習(xí)慣對(duì)我們而言很重要.It is+adj.for sb.to do sth.做某事對(duì)某人而言是…,It 作形式主語(yǔ),真正的主語(yǔ)為后面的不定式.
句型二:It brings us health as well as relaxation and pleasure.它不僅帶給我們輕松和愉悅的心情,還帶給我們健康.
as well as…的涵義是"還有"、"不但…而且…".值得注意的是,在A as well as B的結(jié)構(gòu)里,語(yǔ)意的重點(diǎn)在 A,不在 B.
解答 It is important for us to have good habits.(高分句型一)(一種好習(xí)慣)It gives us a healthy body and a good mood.We should pay attention to our eating.Doing exercises is necessray.(高分句型二)It brings us health as well as relaxation and pleasure.In short,healthy living habits bring many benefits,although sometimes you even do not realize.(對(duì)我的益處)
點(diǎn)評(píng) 考生在寫(xiě)作時(shí)需明確寫(xiě)作要點(diǎn),注意寫(xiě)作中人稱和時(shí)態(tài)的使用,做到思路清晰,句式靈活,表達(dá)流暢,考生在平時(shí)應(yīng)多注意?嫉淖魑男问,積累相關(guān)的短語(yǔ)和詞匯.
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:補(bǔ)全對(duì)話
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | stop…by falling | B. | keep…falling | ||
C. | protect…falling | D. | prevent…from falling |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
Name | Tommy (一個(gè)十五歲的初三學(xué)生) |
Characteristics | 聰明、大方、樂(lè)于助人 |
Hobbies | 不僅喜歡看偵探小說(shuō)而且喜歡看關(guān)于體育新聞的電視節(jié)目. |
Study | 自從本學(xué)期他把絕大部分精力投放到學(xué)習(xí)中,他取得了很大進(jìn)步. |
Honour | 他成功地幫助Detective Lu解決了綁架的案子.今年,學(xué)校授予了他見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)(Award for Bravery) |
Problems | 面臨考試,遭受壓力痛苦,他沒(méi)有充足的睡眠. |
Your suggestions | (根據(jù)實(shí)際情況提一兩點(diǎn)建議)… |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:完形填空
16.A.hated | B.loved | C.studied | D.enjoyed |
17.A.book | B.blackboard | C.window | D.desk |
18.A.thinking | B.talking | C.shouting | D.listening |
19.A.their | B.his | C.our | D.your |
20.A.When | B.How | C.What | D.Why |
21.A.Sit down | B.Come in | C.Wake up | D.Get up |
22.A.a(chǎn)fter | B.a(chǎn)t | C.for | D.through |
23.A.because | B.when | C.while | D.so |
24.A.happy | B.a(chǎn)ngry | C.excited | D.sad |
25.A.books | B.pens | C.papers | D.pencils |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | not moving; didn't use to | B. | not moving; aren't used to | ||
C. | not to move; didn't use to | D. | not to move; aren't used to |
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