分析 本文講述的是華東理工大學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行的一項(xiàng)活動.在華東理工大學(xué)內(nèi),如果學(xué)生吃完了自己的食物,會得到一張優(yōu)惠券,攢夠足夠多的優(yōu)惠券之后可以換取小禮品,例如書、雜志、手機(jī)套或暖手袋,這一活動給了學(xué)生們吃完食物的動力.
這項(xiàng)活動是為了相應(yīng)光盤行動進(jìn)行的,一來是為了鼓勵學(xué)生節(jié)約,吃完食物,因?yàn)閷W(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重,據(jù)新華社報道,學(xué)校中浪費(fèi)的食物使社會上的兩倍多,二來是為了促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成一個良好的生活方式.
當(dāng)然,學(xué)生不吃完自己的食物有時也是有原因的,例如學(xué)校中的飯菜確實(shí)不怎么好吃,于是一些學(xué)校發(fā)出通知會改善這一情況.
解答 42.A.詞義猜測題.根據(jù)第一段的內(nèi)容可知,如果一個學(xué)生吃完了自己的食物,會得到優(yōu)惠券,用這個優(yōu)惠券可以換取小禮品,而劃線部分的詞所在的句子是"It has given us one more motivation to finish our food.",即這個活動給了我們更多的什么來吃完我們的食物,因此這里應(yīng)該是動力,由于我們吃完具有小禮品,因此這更加激勵我們吃完自己的食物,因此答案為A.動力
43.C.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)Why only in campuses,you might ask?Because according to a report by Xinhua News Agency,students waste twice as much food as the national average(平均).可知,你可能會問為什么這個活動在校園中進(jìn)行,隨后寫到根據(jù)新華社的相關(guān)報道,學(xué)校中浪費(fèi)的食物是社會上的兩倍多,也就是學(xué)校中浪費(fèi)的食物太多,即C.students waste too much food
44.B.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)"The aim of the campaign is not only to encourage students to finish their food.We hope it can also encourage students to choose a more environment-friendly and healthy lifestyle."可知,這場運(yùn)動的目的并不僅僅在于鼓勵學(xué)生們吃完自己的食物,還希望學(xué)生們可以通過這個活動選擇一個環(huán)保并且健康的生活方式,也就是培養(yǎng)學(xué)生們更好的生活方式,因此答案為B.encourage a greener and healthier lifestyle
45. D.文章主旨題.根據(jù)全文的內(nèi)容,主要講述的就是學(xué)校為了響應(yīng)光盤行動進(jìn)行了一個活動,旨在鼓勵學(xué)生們吃完自己的食物,還希望學(xué)生們可以通過這個活動選擇一個環(huán)保并且健康的生活方式,因此該文章的日暮應(yīng)該是校園中的光盤行動,即D.‘Eat-up'Campaign in Campuses.
點(diǎn)評 本文是一篇教育文化類文章.主題是校園中的光盤行動.做題時要在理解好文意的基礎(chǔ)上,與題目有機(jī)的結(jié)合,從文章中找到相關(guān)細(xì)節(jié)性的句子與選項(xiàng)細(xì)細(xì)比對,進(jìn)行選擇或推理判斷,選出符合文章內(nèi)容的正確選項(xiàng).做題注意靈活,有時可采用排除法或直選法確定出最終答案.
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | apple | B. | cake | C. | tomato | D. | bread |
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科目:初中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Chinese New Year | B. | Christmas | ||
C. | the Dragon Boat Festival | D. | the Mid-Autumn Festival |
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