分析 主旨大意:這篇短文主要介紹了一個(gè)人用羽毛繪畫的故事,這個(gè)人在去新西蘭參觀后,開創(chuàng)了自己的羽毛繪畫藝術(shù),成為了一個(gè)著名的畫家.
解答 75.really句意:很難給羽毛染色.根據(jù)語境hard to paint on feathers可知修飾形容詞hard,要用real的副詞really形式.故答案為:really
76.five.句意:他把五根羽毛放在一起畫一幅更大的畫.根據(jù)語境feathers together to draw a larger picture.可知修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)feathers,要用基數(shù)詞five,表示五根羽毛.故答案為:five
77.important.句意為:大約十年前,大衛(wèi)先生去新西蘭度一個(gè)重要的假期.根據(jù)語境holiday in New Zealand.可知修飾名詞holiday要用importance的形容詞important形式,故答案為:important
78.came.句意為:當(dāng)他回到澳大利亞,他開始創(chuàng)作他自己的羽毛畫.根據(jù)語境he started to create 可知此處指的是過去發(fā)生的動作,故謂語動詞用過去式.故答案為:came
79.his.句意為:他開始創(chuàng)作他自己的羽毛藝術(shù).根據(jù)one's own表示:某人自己的,故填形容詞性物主代詞his.故答案為:his
80.painter.句意為:大衛(wèi)先生成了一個(gè)著名的畫家.根據(jù)語境Mr.Davie has become a famous…可知一個(gè)著名的畫家,要填paint的名詞painter形式.故答案為:painter
點(diǎn)評 本題考查人物故事類閱讀理解.文章講述一個(gè)人用羽毛畫畫的故事.解答這種題目要結(jié)合上下文文意,語境推斷該單詞在句子中的句子成分,所起作用,進(jìn)行適當(dāng)詞形變化.注意在敘事性短文中,謂語動詞多為一般過去時(shí)態(tài)及現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),說明性短文中謂語動詞多為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài).在解題方法上,此類題型也適用于排除法.即先完成較為簡單的選項(xiàng),將一時(shí)沒有把握的選項(xiàng)留待最后再來完成.
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | somewhere | B. | anywhere | C. | everywhere | D. | nowhere |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | an | C. | the | D. | / |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | taste | B. | smell | C. | wash | D. | plant |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Have a good time! | B. | I'm happy to hear that. | ||
C. | Good luck! | D. | Congratulations! |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Don't worry | B. | Hurry up | C. | Sorry,I can't | D. | Not at all |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | it's Kate | B. | I'm Kate' | C. | this is Kate | D. | Kate is me |
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科目:初中英語 來源: 題型:填空題
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