A. | two-thirds,was,1970 | B. | two-thirds,were,the 1970s | ||
C. | two-third,was,1970s | D. | two-third,were,the1970 |
分析 我們學(xué)校大約三分之二的老師生于20世紀(jì)七十年代.
解答 答案:B 聯(lián)系漢語(yǔ)意思可知,此處所缺用法為分?jǐn)?shù),根據(jù)已有的知識(shí)儲(chǔ)備可知,分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式為:分子為基數(shù)詞,分母為序數(shù)詞,分子大于一,分母加s.所以此處三分之二的表達(dá)方式為two-thirds.又知當(dāng)分?jǐn)?shù)作主語(yǔ)時(shí),其后的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式取決于后邊的名詞的單復(fù)數(shù);teachers為復(fù)數(shù),be born意為出生于…,且用于過(guò)去時(shí),故此處用were.根據(jù)時(shí)間介詞in可知,此處應(yīng)用不具體的時(shí)間,可接年份,也可接年代,即in+the+年代s.綜上所述可知此處應(yīng)用the 1970s.故選B.
點(diǎn)評(píng) 此題考查分?jǐn)?shù)的表達(dá)及用法.日常的積累是做題的關(guān)鍵.分?jǐn)?shù)的基本結(jié)構(gòu)為分子為基數(shù)詞,分母為序數(shù)詞,分子大于一,分母加s.且分?jǐn)?shù)作主語(yǔ)時(shí),其后的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式取決于后邊的名詞的單復(fù)數(shù).同時(shí)此題要積累排除法的做題方式.
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A. | after | B. | to | C. | with | D. | for |
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A. | forgets | B. | forgot | C. | has forgot | D. | had forgot |
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A. | An; a | B. | The; an | C. | The; a | D. | A; an |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | delicious | B. | the least delicious | ||
C. | more delicious | D. | the most delicious |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | close,Not at all | B. | closing,Not at all | ||
C. | to close,Of course | D. | to closing,Not at all |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | at; in | B. | in; in | C. | to; on | D. | in; on |
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