(二)天使(9分)
①小時(shí)候,我是一個(gè)搗蛋、不愛學(xué)習(xí)又極愛報(bào)復(fù)的孩子。無論在家里還是在學(xué)校,父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我,然而,在心里我渴望著大家的關(guān)愛,就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候常常默默祈禱:上帝啊!給我善良、給我寬厚、給我聰明吧,我也想如卡爾列一樣成為同學(xué)們的榜樣?墒,上帝正患耳疾,我的祈禱沒有一句應(yīng)驗(yàn)。我依然是個(gè)令人生厭的壞孩子,甚至因?yàn)槲,沒有老師愿意帶我們這個(gè)班。
②三年級(jí)的第一學(xué)期,學(xué)校里來了一位新老師,她就是年輕的瑪利婭小姐。瑪利婭小姐剛一站到講臺(tái)上,整個(gè)班里都沸騰了,她太漂亮啦!我?guī)ь^吹口哨、飛吻、望空中扔書本,好多男生跟我學(xué),我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。
③瑪利婭小姐沒有像其他老師那樣大聲叫囔:“安靜!安靜!”她始終面帶微笑地望著我們。奇怪,這樣我反而感到無聊,于是我一個(gè)手勢(shì),大家立即停止了胡鬧,斃麐I小姐開始自我介紹,當(dāng)她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫到黑板上時(shí),才發(fā)現(xiàn)講桌上沒有粉筆,我注意到她的眉頭皺了一下,很快又舒展了。心想,糟了,她肯定識(shí)破了我們的把戲。但是,瑪利婭小姐卻轉(zhuǎn)過身來問:“誰愿意替老師去拿盒粉筆?”剛剛平靜下來的沸騰又開始了,怪聲怪氣的笑聲再次淹沒了整個(gè)教室,好多男生爭(zhēng)著去干這件事。
④瑪利婭小姐請(qǐng)大家不要爭(zhēng),她會(huì)挑一個(gè)最合適的人選,斃麐I走下講臺(tái),仔細(xì)查看了每一個(gè)人,最后她說:“基恩,你去吧!蔽艺f:“為什么是我?”“因?yàn)槲铱吹贸瞿銦崆、機(jī)靈又具有號(hào)召力,我相信你會(huì)把事情做得很好。”
⑤我熱情?我機(jī)靈?我具有號(hào)召力?我竟然有這么多優(yōu)點(diǎn)?瑪利婭一眼就看出了我的優(yōu)點(diǎn)!要知道,在此之前從未有人說過哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的好處,甚至我自己都認(rèn)為我是一個(gè)被上帝拋棄的孩子。
⑥我很快取回一盒粉筆,因?yàn)樗筒卦诮淌液竺娴牟輩怖。?dāng)我正要把粉筆遞給瑪利婭小姐時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的手指縫里存滿了污垢,襯衣袖口開了線,褲腿上濺滿了泥點(diǎn),更糟糕的是我五個(gè)腳趾全從破了的鞋子里露出了頭。我很不好意思,可瑪利婭小姐一點(diǎn)也不在意這些,她接粉筆的時(shí)候給了我一個(gè)天使般的微笑,那微笑是一朵百合花淡雅而美麗,斃麐I就是上帝派來的天使。
⑦從此,我決定做一個(gè)上進(jìn)、體面的人,因?yàn)槲抑捞焓拐谧⒁曋摇?br />【小題1】.用簡(jiǎn)潔的語言概括本文寫了一件什么樣的事情?(2分)
【小題2】.本文的“我”是一個(gè)怎樣的人?(2分)
【小題3】.請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)下面的一句話作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
她接粉筆的時(shí)候給了我一個(gè)天使般的微笑,那微笑是一朵百合花——淡雅而美麗。
【小題4】.文中說“瑪利婭就是上帝派來的天使”,你覺得瑪利婭是天使嗎?請(qǐng)說明你的理由。(2分)
【小題1】(2分)瑪利亞小姐用她的善良、寬容、美麗改變了“我”,使我懂得了進(jìn)取和自尊。
【小題1】(2分)本文塑造的“我”是一個(gè)剛開始調(diào)皮、搗蛋又不愛學(xué)習(xí)但后來轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)渴望上進(jìn)的好學(xué)生的人物形象。
【小題1】(3分)這句話運(yùn)用了比喻修辭,把老師的微笑比作淡雅而美麗的百合花,突出了老師笑容的美麗,映襯出瑪利亞小姐有一顆圣潔、寬容而純真的心靈,從而表達(dá)了我對(duì)瑪利亞小姐的尊敬和感激之情。
【小題1】(2分)是。因?yàn)楝旣悑I小姐具有天使般的美德——寬厚、仁愛,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn);也正是因?yàn)楝斃麐I小姐的一句話改變了“我” ,讓“我”從一個(gè)調(diào)皮、搗蛋的孩子成為了一個(gè)渴望上進(jìn)的孩子。(意思對(duì)即可)解析:
略