分析 你有想象力嗎?你喜歡解決問題嗎?你能脫離框架展開想象嗎?如果答案是,你可能是下一個偉大發(fā)明家."但我只是一個孩子,"你可能會說!不要擔(dān)心年齡這個小小的事.一些世界上最偉大的發(fā)明家從孩子時期就開始創(chuàng)造了.
例如,Benjamin Franklin(本杰明•富蘭克林)在他只有12歲的時候,創(chuàng)造了用來代替手的槳,以幫助他游泳更快.他的創(chuàng)造發(fā)展為今天的橡膠蹼!
成為一個發(fā)明家,你不必是一個成年人、一個科學(xué)家或是一個天才.你需要的只有一個東西:好奇和想象力.眾所周知孩子們會從獨特和新穎的角度來看待事物.有時他們對事物的理解會成就偉大的發(fā)明!
有時,發(fā)明人在解決問題的時候會提出解決問題的全新方法.有時新發(fā)明只是對現(xiàn)有東西的改造或升級,然后它們會更好地工作或服務(wù)于不同的目的.
所以,如果你有一個好主意,你應(yīng)該怎么辦?將這個好主意與你家庭中的伙伴分享,請他們幫助你創(chuàng)建一個關(guān)于你想法的工作模型.
一旦你有一個工作模型,你應(yīng)該測試它.有時在測試后,你可能會發(fā)現(xiàn)你的想法不如你想的那么大.有時,你意識到這是一個好主意,你的工作模型可以幫助你解決如何使它變得更好.
如果你需要一些想法,考慮這些孩子和他們的發(fā)明:
Frank Epperson 11歲的時候發(fā)明了冰棍.一個晚上,他用一根棍子將蘇打粉和水混合在一起,隨后他出去了一晚上.第二天早上,他發(fā)現(xiàn)棍子由于晚上的低溫已經(jīng)凍結(jié)在里面的飲料中.
Chester Greenwood 15歲時創(chuàng)造了耳罩.他發(fā)現(xiàn)當(dāng)他滑冰的時候.他的耳朵非常的冷,他決定解決這個問題.他找到了一條電線,他的奶奶幫助他將墊軟物填塞到線的末端.
在15歲的時候,Louis Braille(路易斯布萊葉)發(fā)明了允許盲人閱讀的系統(tǒng).
解答 52.C.詞義猜測題.根據(jù)Kids are known for looking at things in new and unique ways.可知,孩子們用一種新的和unique的方式看待事物,由于是新的,那么肯定就是與其他舊的不同的方式,即unusual,不平常的;
53.D.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)Benjamin Franklin created paddles (槳) for his hands to help him swim faster when he was only 12 years old.可知,Benjamin Franklin發(fā)明槳是為了他的手,A選項敘述錯誤;根據(jù)One night he mixed soda powder (蘇打粉) and water with a stick.He left it outside all night.The next morning,he found that the stick had frozen (凍結(jié)) inside the drink during the cold night.可知,F(xiàn)rank Epperson創(chuàng)造冰棍只用了一個晚上,B選項敘述錯誤;根據(jù)He found a piece of wire (電線),and his grandma helped him pad (用軟物填塞) the ends.可知,他創(chuàng)造耳罩是在他奶奶的幫助下完成的,C選項敘述錯誤;根據(jù)At the age of 15,Louis Braille invented the system that allowed blind people to read.可知,Louis Braille在他15歲的時候發(fā)明了幫助盲人閱讀的系統(tǒng),D選項正確;
54.D.推理判斷題.根據(jù)Don't worry about a little thing like age.Some of the greatest inventors in the world get their start as kids.以及You don't have to be an adult,a scientist or a genius (天才) to be an inventor.可知,年齡并不是發(fā)明的限制因素,而且作為發(fā)明家,你沒有必要是成年人、科學(xué)家或者是天才,A、B選項敘述錯誤;根據(jù)At other times new inventions are only things that are changed or improved.Then they work better or serve a different purpose.可知,有些發(fā)明并不是全新的,而是在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造和升級,使其更好的服務(wù),具有更好的功能,C選項敘述錯誤.根據(jù)Once you have a working model,you should test it.可知,當(dāng)你得到一個工作模型之后,你下一步需要做的就是進(jìn)行測試,D敘述正確.
55.B.文章主旨題.通篇文章講述的問題就是我們在孩子期間就可以進(jìn)行創(chuàng)造,成為一個發(fā)明家,隨后介紹了發(fā)明家不一定是成年人、科學(xué)家或天才,不受年齡限制,只要你有想法且具有想象力就可以,最后文中用了幾個事例來說明kids也可以作為創(chuàng)造家,因此該題的答案為B.
點評 本文主要是說孩子也可以成為發(fā)明家.題止涉及到詞義猜測、推理判斷和主旨大意題,要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理地分析才能得出正確答案,切記不能亂猜,一定做到有理有據(jù).
科目:初中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | is he; Yes,he is | B. | isn't he; No,he isn't | ||
C. | has he; Yes,he has | D. | has he; No,he hasn't |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | anyone; somebody | B. | anybody; nobody | ||
C. | somebody; no one | D. | somebody;anybody |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | has taught | B. | is teaching | C. | teaches | D. | taught |
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:完形填空
16.A.Before | B.Since | C.Although | D.While |
17.A.pain | B.loneliness | C.sadness | D.fear |
18.A.home | B.world | C.Net | D.Cafe |
19.A.sleeping | B.laughing | C.sitting | D.learning |
20.A.busy | B.thirsty | C.tired | D.sick |
21.A.surprised | B.worried | C.excited | D.moved |
22.A.What | B.Why | C.How | D.Who |
23.A.but | B.so | C.if | D.or |
24.A.my | B.her | C.their | D.his |
25.A.cry | B.laugh | C.shout | D.smile |
26.A.walked about | B.walked out | C.raised my hand | D.raised my head |
27.A.By accident | B.At that moment | C.From time to time | D.In a word |
28.A.interested in | B.tired of | C.careful about | D.born with |
29.A.tell | B.plan | C.imagine | D.design |
30.A.a(chǎn)s for | B.instead of | C.up to | D.a(chǎn)ccording to. |
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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