A.It's bad for your health. B.It's delicious. C.How about asking our teacher to stop it? D.Can we do something to stop it? E.I want something delicious. F.Aren't the eggs and the milk enough? G.Why not advise our school to prepare different kinds of food? |
分析 (特德和鮑伯正在吃早飯)
特德:嗨,鮑伯,吃炸雞嗎?雞蛋和牛奶不夠嗎?
鮑伯:雞蛋和牛奶?我不想每天都吃,我想要好吃的東西.
特德:但是不要吃太多不健康的食物,這對你的健康有害.
鮑伯:好的,我不吃,順便說一下,在路上我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生扔掉的雞蛋和牛奶.
特德:那太糟糕了.我們能做點什么來阻止它嗎?
鮑伯:是的,但是你認為我們能做什么?
泰德:為什么不建議我們學(xué)校準備不同種類的食物呢?
鮑伯:我們試試吧,那么我們每天就能吃不同種類的食物.
解答 61.F考查文章的理解和上下文的聯(lián)系.根據(jù)下一句:雞蛋和牛奶?我不想每天都吃,可知此處應(yīng)該是:雞蛋和牛奶不夠嗎.故填F.
62.E考查文章的理解和上下文的聯(lián)系.根據(jù)上一句:我不想每天都吃,可知此處應(yīng)該是:我想要好吃的東西.故填E.
63.A考查文章的理解和上下文的聯(lián)系.根據(jù)上一句:但是不要吃太多不健康的食物,可知此處應(yīng)該是:這對你的健康有害.故填A(yù).
64.D考查文章的理解和上下文的聯(lián)系.根據(jù)下一句:是的,但是你認為我們能做什么,可知此處應(yīng)該是:我們能做點什么來阻止它嗎?故填D.
65.G考查文章的理解和上下文的聯(lián)系.根據(jù)下一句:我們試試吧,那么我們每天就能吃不同種類的食物,可知此處應(yīng)該是:為什么不建議我們學(xué)校準備不同種類的食物呢?故填G.
點評 本題考查的是情景交際,做這種題的關(guān)鍵是要聯(lián)系上下文選擇合適的選項,使文章連貫通順.
科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | careful | B. | clever | C. | boring | D. | lazy |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | how can I get to the post office | |
B. | how to get to the post office | |
C. | which the way to the post office is | |
D. | where is the post office |
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科目:初中英語 來源: 題型:補全對話
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | ten minute | B. | ten minutes' | C. | ten minute's | D. | ten-minutes' |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | He is tall. | B. | Yes,he is tall. | C. | No,he isn't. | D. | yes,he is |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | That's too bad | B. | He is too careless | ||
C. | He should be careful | D. | I am sorry to hear that |
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