Question

13．Characters：Sandy，Rose，Jane，Justin，Mrs．Lin
Setting：A middle school
Rose：Sandy，follow me after class．
（They go to the office together．）
Rose：You are often absent and your grades are not as good as before．What's happened to you？
Sandy：No，it's nothing．Thanks for your care．
Rose：Are you sure？Anyway，if you have any problem，tell me．
（After school，Sandy and Jane are on the way home．）
Jane：Sandy，I called you yesterday．Your mother told me that you had a part-time job．What's the matter with you？We have to study hard during this year before we take the entrance examination．This year is very important to us．
Sandy：（Crying） My father has lost his job，and we have no money to pay all the spending．
Jane：Oh，Sandy，Don't worry．I will help you．
（After the day，Jane decides to tell Rose about Sandy's problem．）
Jane：Rose，I have to tell you something about Sandy．
Rose：Jane，you are Sandy's good friend．Do you know what's wrong with Sandy？
Jane：Eh…I hear that Sandy's father has lost his job，and Sandy has a part-time job…
Rose：OK，I understand．
（Rose is in the social worker's office）
Rose：…I've told you everything about Sandy．
Justin：I see．I'll manage it as soon as I can．
（In Sandy's home，Mrs．Lin is ill in bed）
Justin：Mrs．Lin，I understand your feeling，but it's her time to study hard to enter a good senior high school，she can't do a part-time job after class．
Mrs．Lin：I know what you want to tell me．But，in fact，her father hasn't found a job and I …（Crying） I've been ill in bed several years!
Justin：Don't worry．I can introduce some work I know to her father．
Mrs．Lin：Thank you very much．

48．Who is Justin in the play？C
A．The teacher．
B．Sandy's classmate．
C．The social worker．
D．Sand's father．
49．The words in brackets，such as"（They go to the office together．）"tellD．
A．what the play is about
B．what the writer acts in the play
C．what the characters are saying to each other
D．what the characters are doing and how they are acting
50．Which is the correct order according to the play？D
a．Jane goes to tell Rose about Sandy's trouble．
b．Sandy has got a part-time job
c．Mrs．Lin meets Justin．
d．Sandy's mother is ill in bed．
e．Sandy's father has lost his job．
A．e-d-a-b-c      
B．e-d-b-a-c       
C．d-e-a-b-c     
D．d-e-b-a-c．

Answer 1

分析 本對話主要內(nèi)容是有關(guān)Sandy經(jīng)常缺課和成績下降而引發(fā)的對話，Sandy的老師與同學(xué)以及社工就Sandy的家庭困難，給予幫助．

解答 答案48．C  細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文中（Rose is in the social worker's office．） Rose：…I've told you everything about Sandy．Justin：I see．I'll manage it as soon as I can．（露絲是在社會工作者的辦公室．）羅斯：…我告訴你一切桑迪．賈斯�。何抑�道了，我會盡快管理它．可推知賈斯汀是一個社會工作者，故選C．
49．D 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)Sandy，follow me after class．（They go to the office together．）桑迪，課后跟我來．（他們一起去辦公室．）可知括號中的話語是介紹任務(wù)正在做的事以及怎么樣扮演，故選D．
50．D 細(xì)節(jié)排序題．根據(jù)文章內(nèi)容及其故事的發(fā)展順序a簡去告訴了露絲關(guān)于桑迪的麻煩．b桑迪有一份兼職的工作．cMrs．Lin遇見賈斯�。甦桑迪的媽媽臥病在床．e桑迪的父親失去了他的工作．可知故事的發(fā)展順序為起因：d桑迪的媽媽臥病在床．e桑迪的父親失去了他的工作．經(jīng)過：b桑迪有一份兼職的工作．a(chǎn)簡去告訴了露絲關(guān)于桑迪的麻煩．結(jié)果：cMrs．Lin遇見賈斯汀．故選D．

點評 在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)全文大意，展開邏輯思維，瞻前顧后，認(rèn)真觀察選項，仔細(xì)推敲，確定最佳答案．