Question

10．Blue Ribbons ofHonor
A teacher in New York decided to honor her studentsby telling them the difference they each made．First she thanked to each of them how they made a difference to her and the class．Then she gave each student three blue ribbons with gold letters reading，"Who I Am Makes a Difference．"The students went out to find somebody to honor．The person would keepa ribbon and give the extra ones to a third person to keep it going．
One boy went to a manager in a nearby company and honored him for helping him with his career planning．Later that day the manager went in to see his boss．He told him that he deeply admired him for being a creativetalent．He gave the surprised boss the last extra ribbon and asked him to find somebody else to honor．
That night the boss went home to his 14-year-old son．He told the boy what had happened and said，"I want to honor you，son．My days are really busy andwhen I come home I don't pay a lot of attention to you．Sometimes I shout at you for not getting good enough grades in school and for your bedroom being a mess，but somehow tonight，I just want to let you know that you do make a difference to me．Besides your mother，you are the most important person in my life．You're a great kid and I love you!"
Hearing this，the boy started to cry and couldn't stop．He looked up at his father and said through his tears，"I was planning on leaving home tomorrow，Dad，because I didn't think you loved me．Now I don't need to．"
45．What did the teacher give to the students to honor them？B
A．Career planning．
B．Blue ribbons．
C．Special prizes．
D．Goldmedals．
46．How did the boss feel about what the manager said and did？D
A．He was sad．
B．He was angry．
C．He was pleased．
D．Hewas surprised．
47．Before the bosstalked to his son，the boywas planning toA．
A．leave his home　　
B．pay attention to his father
C．clean his room　　
D．get goodgrades in school
48．From the story，we give others blue ribbonsforD．
A．showing theirsuccessin career
B．givingthem ourkindness in return
C．a(chǎn)dmiring theircreativity and talent
D．honoring the differencestheymade．

Answer 1

分析 這篇文章主要是通過一個(gè)很好的愛的傳遞的活動(dòng)說明在一個(gè)社會(huì)群體里，一個(gè)人覺得自己很重要，才會(huì)增強(qiáng)自信，感受到自身存在的價(jià)值．有了這樣的自信，他才能更好地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)愛心．

解答 45．B．細(xì)節(jié)題．根據(jù)第一段Then she gave each student three blue ribbons with gold letters reading，"Who I Am Makes a Difference．"The students went out to find somebody to honor．The person would keep a ribbon and give the extra ones to a third person to keep it going．得知老師給學(xué)生的是藍(lán)絲帶．故選B．
46．D．細(xì)節(jié)題．根據(jù)He gave the surprised boss the last extra ribbon and asked him to find somebody else to honor．可知老板很驚奇，故選D．
47．A．細(xì)節(jié)題．根據(jù)"I was planning on leaving home tomorrow，Dad，because I didn't think you loved me．Now I don't need to．"得知男孩計(jì)劃打算離開家，故選A．
48．D．細(xì)節(jié)題．根據(jù)A teacher in New York decided to honor her students by telling them the difference they each made．得知藍(lán)絲帶是感謝他們帶來的影響，故選D．

點(diǎn)評(píng) 無論對(duì)于主觀題的考查還是客觀題的考查，都是建立在對(duì)文章內(nèi)容的理解上的，因此，我們?cè)陂喿x時(shí)必須把它看作一個(gè)整體，在理解全文大意的前提下有針對(duì)性地挖掘一些所需的細(xì)節(jié)內(nèi)容．