科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市九年級(jí)（下）段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

自行車是一種便捷的交通工具，它包含了許多物理知識(shí)．例如，自行車尾燈就包含了光學(xué)知識(shí)．它本身不發(fā)光，但在夜晚，當(dāng)有汽車燈光照射到尾燈上時(shí)，就會(huì)發(fā)生反射，以引起司機(jī)注意．尾燈的結(jié)構(gòu)如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出反射光線，并說明反射光線有什么特點(diǎn)．

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市九年級(jí)（下）段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

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冰封萊州灣
2010年1月下旬，萊州灣出現(xiàn)了近30年來(lái)同期最為嚴(yán)重的海冰災(zāi)害，港口封凍、航道阻塞，近海養(yǎng)殖區(qū)全部被冰封，單目遠(yuǎn)望，昔日波濤洶涌的大海幾乎全部被冰覆蓋（如圖）．
通常情況下，海水結(jié)冰比陸地上的淡水結(jié)冰困難得多．淡水的凝固點(diǎn)是0℃，而海水的凝固點(diǎn)是不確定的．10‰鹽度水的凝固點(diǎn)是-0.5℃，24.7‰．鹽度水的凝固點(diǎn)是-1.33℃，35‰鹽度水的凝固點(diǎn)是-1.9℃．今年海冰災(zāi)害發(fā)生早于往年，而且發(fā)展又如此迅速，主要是因?yàn)榻衲甑臍庀髼l件與往年有較大的不同．
進(jìn)入2009年11月以后，我國(guó)北方地區(qū)經(jīng)歷了幾次大的寒流天氣，由于萊州灣相對(duì)封閉，海水的交換能力和流動(dòng)性較差，寒流天氣使海面氣溫下降，海水向外散熱，海水冷卻，溫度降低，這是海水結(jié)冰的重要因素．伴隨著寒流天氣，與往年相比，提前到來(lái)的連續(xù)不斷地幾場(chǎng)大雪更是造成冰封萊州灣的罪魁禍?zhǔn)祝?br />閱讀上文，回答下列問題
（1）陸地和海洋同處在寒流天氣中，為什么海水容易散失熱量？
（2）為什么“雪”成了冰封萊州灣的罪魁禍?zhǔn)祝?br />

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在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）我們需要讓蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是______．
（2）其中的一次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，凸透鏡的焦距是15cm，為了得到清晰的像，光屏應(yīng)向______透鏡的方向移動(dòng)（“遠(yuǎn)離”或“靠近”）．

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在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面（二氧化氮的密度大于空氣密度），倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開（圖甲）．抽掉玻璃板后，最終發(fā)現(xiàn)兩瓶?jī)?nèi)氣體顏色基本相同（圖乙）．
（1）這是一種什么現(xiàn)象？（2）它說明了什么？

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在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示．
（1）測(cè)出鐵塊所受到的重力G_鐵
（2）將水倒入溢水杯中
（3）把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F
（4）測(cè)出小桶和被排開水的總重G
（5）記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材分析評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問題并修正．

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為了探究影響電熱的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案．

（1）這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是通過觀察什么知道電熱的多少．
（2）甲方案探究的問題是什么？
（3）乙方案探究的問題是什么？

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小明同學(xué)用三個(gè)電表（電壓表或電流表）、兩個(gè)小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線及電源連接成如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．閉合開關(guān)后，兩燈泡均發(fā)光，小明記錄的三個(gè)電表的讀數(shù)為：6V；1.5A；0.5A．
（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并指出甲、乙、丙三個(gè)電表的讀數(shù)分別是多少？
（2）計(jì)算L_l的電阻和電路消耗的總功率．

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隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購(gòu)置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過的滑輪組，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案（其中每個(gè)滑輪重30N，繩子足夠長(zhǎng)，所能承受的最大拉力為250N，不計(jì)繩重及摩擦）．
（1）計(jì)算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力？
（2）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒（圖乙）是否會(huì)更省力一些，請(qǐng)你按照小明爸爸的想法，用筆畫線在乙圖繞上繩子并說明小明爸爸的想法是否正確．
（3）求兩種方案的機(jī)械效率之比？
（4）綜合分析評(píng)估兩個(gè)方案，你認(rèn)為哪個(gè)方案更好一些？說明理由．