一個物體只受兩個力的作用，且這兩個力的三要素完全相同，那么（ ）
A．物體所受的合力可能為零
B．物體的運動狀態(tài)可能保持不變
C．物體的運動狀態(tài)一定改變
D．物體所受合力一定為零

把小球掛在彈簧測力計的鉤上，當小球靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示．請你根據(jù)圖中給出的標度作出小球所受重力的圖示．

在水平地面上有一輛小車，甲用6N的力水平向右推車；乙用9N的力向右上方與水平面成30°角拉車，在圖中作出這兩個力圖示．

如圖所示，在豎直懸掛的帶有磁性的黑板上，吸著一個重4N的小鐵塊，小鐵塊靜止不動，若磁性黑板和鐵塊之間的吸引力是10N，請畫出鐵塊在豎直方向上所受力的示意圖．

燒鍋爐的時候，用鏟子送煤，鏟子往往并不進入灶內(nèi)，而是停在灶前，煤就順著鏟子運動的方向進入灶內(nèi)，為什么？
答：用鏟子送煤時，當鏟子突然在灶前停止運動，煤由于______要保持原來的______狀態(tài)，繼續(xù)沿著______的方向進入灶內(nèi)．

錘頭松了，用手抓住錘頭在地上把錘柄用力碰幾下，錘頭就會緊套在錘柄上，這是為什么？

重為8×10⁴N的卡車，在水平公路上勻速直線行駛時受到的阻力是車重的0.02倍．求卡車受到的牽引力．

古希學者亞里士多德認為：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用．而伽利略則認為：運動物體并不需要力來維持．到底誰說得對呢？為了探究這個問題．小明和同學們設(shè)計了如圖所示的實驗．
（1）要探究運動到底需不需要力來維持，只需研究力對運動物體的影響，所以小明讓一輛運動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化．小明在實驗中是如何讓小車受到不同阻力的？
（2）為了探究不同阻力對運動的影響，我們應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的，你認為小明是如何做到這一點的？
（3）請將小明在本實驗中的結(jié)論填寫完整：平面越光滑，小車運動的距離越______，速度減小得越______．
（4）根據(jù)小明的結(jié)論，你能推理出若小車不受阻力，將做什么運動嗎？

快速列車、高速公路、立交橋、地鐵、輕軌、先進的空運、海運構(gòu)筑的現(xiàn)代交通網(wǎng)遍布全球，與現(xiàn)代入的生活密切相關(guān)．
（1）車中安全措施之一是座位上設(shè)置有頭枕．頭枕在坐椅上方乘員的頭部位置，是一個固定且表面松軟的枕頭．當突然發(fā)生撞車事故時，頭枕起什么作用：______．
（2）車輛快速行駛時要與前面的車輛保持一定的距離，叫車距．“富康”新型轎車，在車速為30km/h時，制動后滑行距離為7.0m．那么“富康”新型轎車以該速度行駛時的實際車距應(yīng)______7.0m（選填大于、小于或等于）？為什么？______；在雨雪天氣車距應(yīng)怎樣改變？______．

在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學作出了以下猜想：
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；
猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：
步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖所示）

步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖5-7所示），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�

步驟3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖所示），比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計讀數(shù)的大�。�

（1）當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)．為什么？因為彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，所以彈簧測力計對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對平衡力，大小相等．
（2）“步驟2”的設(shè)計目的，是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中的哪一個？（______）
（3）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小是（______）
A、大于0.5N      B、大于零但小于0.5N      C、等于0.5N      D、等于零
（4）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟．