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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門市東山中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(一)(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)你讀出圖中各測(cè)量工具的示數(shù):

(1)圖(a)中汽車速度儀的示數(shù)是______;
(2)圖(b)中體溫計(jì)的讀數(shù)是______℃;
(3)圖(c)手的拉力是______N.

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門市東山中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向______拉動(dòng)木塊;
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
序號(hào)接觸面壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與砂紙2.00.6
(2)分析______(選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為______N.

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門市東山中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(一)(解析版) 題型:解答題

在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問題:
(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的______程度來確定.
(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論:______.
(3)分析比較圖______的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著.
(4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:______.

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門市東山中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(一)(解析版) 題型:解答題

小理想知道家里一只條壺(如圖)的密度.取壺蓋進(jìn)行如下測(cè)量:
(1)將天平放在一桌面上.調(diào)節(jié)天平衡后.將壺蓋放在天平的左盤,往右盤放入砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖a所示.此時(shí)他應(yīng)______.(選填字母代號(hào))
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B.向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C.減少砝碼的質(zhì)量
D.增加砝碼的質(zhì)量
天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖(b)所示,壺蓋的質(zhì)量為______g;
(2)如圖(c)所示,將壺蓋放人裝滿水的燒杯,把溢出的水倒人量筒中缸臣16(d)所示.壺蓋的體積為______cm3,壺蓋的密度為______g/cm3,該茶壺的密度為______kg/m3
用該方法測(cè)出茶壺的密度比真實(shí)值______.

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門市東山中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(一)(解析版) 題型:解答題

在物理實(shí)驗(yàn)操作考查中,小雨抽測(cè)的實(shí)驗(yàn)題目是“探究浮力的大小”.他的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程如下.

A.用細(xì)線將橡皮掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出橡皮的______;
B.將水倒入溢水杯中;
C.將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的橡皮浸沒水中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時(shí)______;
D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
E.記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
F.整理實(shí)驗(yàn)器材.
請(qǐng)根據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)過程回答下面問題:
(1)指出小雨在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟:______.
(2)指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤:______.
(3)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替橡皮做此實(shí)驗(yàn),那么與上述操作不同的一個(gè)步驟是______(填字母).

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門市東山中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(一)(解析版) 題型:解答題

為了探究聲音的產(chǎn)生條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱;
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
你認(rèn)為,能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)?其它的現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門市東山中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(一)(解析版) 題型:解答題

從遵義到重慶江北機(jī)場(chǎng)的路程為296km,一輛小車以74km/h的平均速度行駛了一半路程后,又以100km/h的平均速度行駛完后一半路程.求:
(1)這輛小車從遵義到重慶江北機(jī)場(chǎng)所需的時(shí)間是多少h?
(2)這輛小車從遵義到重慶江北機(jī)場(chǎng)的平均速度是多少km/h?

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門市東山中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(一)(解析版) 題型:解答題

小理同學(xué)的質(zhì)量為50kg,他站立在承平地面時(shí),雙腳鞋底與地面接觸面積約為0.04m2.g取10N/kg,求:
(1)小理同學(xué)的重力;
(2)小理同學(xué)對(duì)地面的壓強(qiáng).

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門市東山中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(一)(解析版) 題型:解答題

2010年12月25日,我國(guó)的“遠(yuǎn)望六號(hào)”測(cè)量船完成“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星等海上測(cè)控任務(wù)平安回到祖國(guó),如圖所示.“遠(yuǎn)望六號(hào)”測(cè)量船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量為26000t,它采用當(dāng)今航天、航海氣象、通信等領(lǐng)域最新技術(shù),“遠(yuǎn)望號(hào)”是中國(guó)航天活動(dòng)的護(hù)航使者.(g=10N/kg,海水的密度取1.0×103kg/m3,光速為3.0×108m/s)問:
(1)滿載時(shí),“遠(yuǎn)望六號(hào)”受到的浮力有多大?
(2)若船底某處的聲納系統(tǒng)探測(cè)頭距海面的深度為7.5m,則該處受到海水的壓強(qiáng)是多少?
(3)在航天測(cè)量時(shí),通過船載雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了目標(biāo).若雷達(dá)發(fā)出電磁波經(jīng)2×10-3S收到了回波,則目標(biāo)距“遠(yuǎn)望六號(hào)”的距離是多少?

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科目: 來源:《15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)》2013年同步練習(xí)(二)(解析版) 題型:選擇題

阻值為R的電阻絲,接到電源上6min燒開一壺水,現(xiàn)在用兩根同樣的電阻絲串聯(lián)起來,接到同一電源上燒開同一壺水,需要的時(shí)間是( )
A.12min
B.4min
C.8min
D.6min

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同步練習(xí)冊(cè)答案