相關(guān)習題
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科目： 來源：2008-2009學年山東省濱州市濱城區(qū)八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

坐在中央電視臺演播廳內(nèi)，距離主持人17米的觀眾，跟坐在電視機前距離北京30千米的觀眾，誰先聽到主持人的聲音（v1=340m/s；電磁波傳播的速度與光速相同：v2=3×108m/s）

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科目： 來源：《1.2 聲音的特征》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：解答題

聲音的強弱叫做    ，它與聲源振動的    有關(guān)．聲音的高低叫做    ，它與聲源振動的    有關(guān)．

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科目： 來源：《1.2 聲音的特征》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：解答題

向遠處呼喊，可用雙手在嘴邊做成喇叭狀，目的是為了    ，從而使聽到的聲音的    更大些．

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科目： 來源：《1.2 聲音的特征》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：解答題

振動的快慢常用頻率來表示，頻率的單位是    ．現(xiàn)有一音叉，它的頻率是400Hz，表示的物理意義是    ．

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科目： 來源：《1.2 聲音的特征》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：解答題

    、    、    是反映聲音特征的三個物理量，常將它們稱做聲音的三要素．

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科目： 來源：《1.2 聲音的特征》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：解答題

分辨講話人的聲音，區(qū)分發(fā)出聲音的不同樂器等主要是根據(jù)聲音的    ，如果借助儀器可以觀察到它們的聲波的波形是    的（填“相同”或“不同”）．

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科目： 來源：《1.2 聲音的特征》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：解答題

通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為    m/s，在水中和鋼鐵中傳播得比在空氣中    （填“快”或“慢”）

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科目： 來源：《1.2 聲音的特征》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：選擇題

如圖，使用醫(yī)用聽診器可以（ ）

A．使振幅增大
B．改變發(fā)聲頻率，使音調(diào)變高
C．減少聲音的分散，增大響度
D．縮短人耳與發(fā)聲體之間的距離，使響度更大

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科目： 來源：《1.2 聲音的特征》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：選擇題

正在拉二胡的一位同學不斷用手指上下移動去控制琴弦，這樣做的目的是（ ）
A．使二胡發(fā)出不同的音調(diào)
B．為了獲得更好的音色
C．為了獲得更大的響度
D．阻止琴弦振動發(fā)音

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科目： 來源：《1.2 聲音的特征》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：選擇題

下列四個句子：（1）這首歌調(diào)太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調(diào)的是（ ）
A．（1）（2）
B．（2）（4）
C．（1）（3）
D．（3）（4）

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同步練習冊答案