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科目：
來源：《第3章 聲的世界》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
人們傾聽地聲，利用巖層發(fā)生形變時(shí)的地聲異常來預(yù)報(bào)地震，這是利用了（ ）
A．固體能夠傳播聲音
B．固體比較堅(jiān)硬，振動(dòng)強(qiáng)烈
C．固體傳播聲音速度快
D．固體傳播振動(dòng)均勻
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科目：
來源：《第3章 聲的世界》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
聲波既可以傳遞信息，又可以傳遞能量，在下列現(xiàn)象中表明聲波可以傳遞能量的是（ ）
A．利用超聲對(duì)孕婦做常規(guī)檢查
B．漁船利用聲吶探測(cè)魚群
C．“轟隆隆”的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨可能到來
D．人們突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血
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科目：
來源：《第3章 聲的世界》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
醫(yī)生使用的聽診器的作用是（ ）
A．使振幅增大、響度增大
B．改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高
C．縮短聽者發(fā)聲體的距離，使響度更大
D．減少聲音的分散，增大響度
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科目：
來源：《第3章 聲的世界》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（ ）
A．通過科學(xué)研究，使噪聲源不發(fā)生振動(dòng)
B．將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾
C．城市里在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻、一般道路兩旁植樹種花
D．建筑工地不允許使用大型機(jī)械
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科目：
來源：《第3章 聲的世界》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）
A．放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱
B．拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不同
C．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開
D．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音
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科目：
來源：《第3章 聲的世界》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
在幾個(gè)相同的玻璃杯中倒入不同量的水后，只要水的量適當(dāng)，即可用這些玻璃杯奏出美妙的音樂，這是因?yàn)椴ＡП械谷氩煌康乃�，它們振�?dòng)時(shí)的（ ）
A．振幅不同
B．頻率不同
C．響度不同
D．音色不同
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科目：
來源：《第3章 聲的世界》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
蝴蝶在飛行時(shí)不停地扇動(dòng)翅膀，但我們不能聽到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)椋?）
A．蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率太小
B．蝴蝶翅膀振動(dòng)不能產(chǎn)生聲波
C．蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音響度不夠大
D．蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲是超聲
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科目：
來源：《第3章 聲的世界》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
聲音是由發(fā)聲體的 而產(chǎn)生的．即使鋼琴、吉他、笛子等樂器在演奏同一首曲子，我們也可以從它們的 來辨別．
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科目：
來源：《第3章 聲的世界》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，魚被它們所喜歡的聲音誘入漁網(wǎng)，從物理學(xué)角度分析，這表明
．
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科目：
來源：《第3章 聲的世界》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
比較黃牛的“哞哞”叫聲和蚊子的“嗡嗡”叫聲，音調(diào)高的是 的叫聲；響度大的是 的叫聲．
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