相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

夏秋時節(jié)來到田野里，耳邊會傳來悅耳的鳥叫和蛙鳴．青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在    ．我們根據(jù)    能分辨出鳥叫和蛙鳴．

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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅  
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗．表中的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（3）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是______．

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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實驗中適合作聲源的是______；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了以下兩種實驗方案，你認為最佳的是______．
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示：
材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長長短
響度較響較響弱
則待測材料隔聲性能由好到差的順序為______．

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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，為開辟新航道，探測船的底部裝有聲吶，探測水中有無暗礁，若探測船發(fā)出的超聲波經(jīng)0.4s被探測儀器接收到，求障礙物到探測者的距離．

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科目： 來源：《4.3 樂音和噪聲》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個特性進行比較，老黃牛發(fā)出的聲音    大，蚊子發(fā)出的聲音    高．

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科目： 來源：《4.3 樂音和噪聲》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

小紅同學(xué)是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風(fēng)琴獨奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的主要依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的    不同；當(dāng)她彈鋼琴時，用不同的力度彈奏同一個音，鋼琴發(fā)出聲音的    不同．（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）

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科目： 來源：《4.3 樂音和噪聲》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦    而發(fā)聲，二胡的聲音是通過    傳播到我們耳中的．如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體是    （填“瓶子和水”或“瓶內(nèi)空氣柱”），發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)    （填“升高”或“降低”）

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科目： 來源：《4.3 樂音和噪聲》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖    是樂音波形，圖    是噪聲的波形．

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科目： 來源：《4.3 樂音和噪聲》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：選擇題

在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的（ ）
A．音調(diào)
B．響度
C．音色
D．音調(diào)和響度

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科目： 來源：《4.3 樂音和噪聲》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：選擇題

圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（ ）
A．響度與吸管長短的關(guān)系
B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系
C．音調(diào)與吸管長短的關(guān)系
D．音色與吸管材料的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案