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科目: 來源:《4.2 探究:聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習(3)(解析版) 題型:解答題

如圖,把振動的音叉移近一個用細繩吊著的很輕的塑料球,音叉并沒有碰到球,球發(fā)生了運動,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是:音叉的    通過    傳給    .在這個實驗過程中,可以聽到由音叉發(fā)出來的聲音.當把音叉放在真空的瓶子中,音叉仍然振動,但音叉所發(fā)出的聲音卻聽不到了,原因是   

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科目: 來源:《4.2 探究:聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習(3)(解析版) 題型:解答題

空氣(15℃)
空氣(25℃)
340
346
煤油(25℃)
蒸餾水(25℃)
海水(25℃)
1324
1497
1531
大理石
楓木(順纖維)
鋼鐵
3810
4110
5200
參照一些物質(zhì)中的聲速表(米/秒),你可以得出什么結(jié)論?

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科目: 來源:《4.2 探究:聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習(3)(解析版) 題型:解答題

看圖說理:
(1)觀察圖,你能得出的結(jié)論是:______;

(2)觀察圖,你能得出的結(jié)論是:______.

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科目: 來源:《4.2 探究:聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習(3)(解析版) 題型:解答題

某人因為劇烈爆炸聲而導致耳聾(鼓膜破裂),假如你是醫(yī)生,你將考慮從哪些途徑對他進行治療?

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科目: 來源:《4.2 探究:聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習(3)(解析版) 題型:解答題

動畫片里經(jīng)常會有星球大戰(zhàn)的場面,激戰(zhàn)中不斷有飛船被擊中,爆炸聲不絕于耳,在宇宙空間里傳得很遠,你認為這符合科學道理嗎,為什么?

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科目: 來源:《4.2 探究:聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習(3)(解析版) 題型:解答題

甲在比較長的空自來水管一端敲一次,乙在另一端用耳朵伏在管上聽,乙在理論上能聽到幾聲?

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科目: 來源:《4.2 探究:聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習(3)(解析版) 題型:解答題

用牙輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲鉛筆的下端,聽這個敲擊聲.然后張開嘴使牙不接觸鉛筆,而保持鉛筆位置不變,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆的下端,比較這兩次聽到的敲擊聲,會發(fā)現(xiàn)第______次傳聲比第______次傳聲好.

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科目: 來源:《4.2 探究:聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習(3)(解析版) 題型:解答題

小宇乘坐的汽車正以12m/s的車速駛向一高山崖壁,駕駛員鳴笛2s后聽到回聲.試問駕駛員開始鳴笛處到大山崖壁的距離是多遠?(聲音在空氣中的傳播速度是340m/s)

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科目: 來源:《4.2 探究:聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習(3)(解析版) 題型:解答題

叫一位同學蒙住眼睛坐在房間中央,請他安靜地坐著不動,也不要把頭轉(zhuǎn)動.然后,你拿兩枚硬幣敲響起來,你所站的位置要總是在他的正前方或者正后方.現(xiàn)在請他說出敲響硬幣的地方,他的回答會令你吃驚.例如,聲音本發(fā)生在房間的這一角,他卻會指著完全相反的一角!
請你和同學討論這種現(xiàn)象,想想其中的原因是什么.

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科目: 來源:《4.2 探究:聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習(3)(解析版) 題型:解答題

大雪后為什么很寂靜
在冬天,一場大雪過后,人們會感到外面萬籟俱靜.這是怎么回事?難道是人為的活動減少了嗎?那么,為什么在雪被人踩過后,大自然又恢復了以前的喧囂?原來,剛下過的雪是新鮮蓬松的.它的表面層有許多小氣孔.當外界的聲波傳入這些小氣孔時便要發(fā)生反射.由于氣孔往往是內(nèi)部大而口徑。裕瑑H有少部分波的能量能通過出口反射回來,而大部分的能則被吸收掉了.從而導致自然界聲音的大部分能均被這個表面層吸收,故出現(xiàn)了萬籟俱寂的場面. 而雪被人踩過后,情況就大不相同了.原本新鮮蓬松的雪就會被壓實,從而減小了對聲波能量的吸收.所以,自然界便又恢復了往日的喧囂.
(1)根據(jù)剛才的閱讀,你得到的結(jié)論是什么?
(2)在生活中比較高檔的音箱四周都用多孔的海綿包著,你知道這是為什么嗎?

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同步練習冊答案