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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
笛子是我國(guó)的民族樂(lè)器，笛子發(fā)出的聲音是由 振動(dòng)而引起的．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
音調(diào)大小反映的是聲音的 ，它跟發(fā)聲體振動(dòng)的 有關(guān)；響度反映的是聲音的 ，它跟發(fā)聲體的 有關(guān)；音色反映的是聲音的 ，它跟發(fā)聲體的 有關(guān)．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
二胡、小提琴、鋼琴等樂(lè)器是通過(guò) 而發(fā)聲的，長(zhǎng)而粗的弦發(fā)聲的音調(diào) ，短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào) ，繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào) ，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào) ，另外，弦樂(lè)器通常有一個(gè)木制的共鳴箱來(lái)使聲音的 更大．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
下列一段文字描寫中涉及一些聲學(xué)知識(shí)，思考后回答問(wèn)題．
“…駐足傾聽(tīng)，隱隱傳來(lái)‘威風(fēng)鑼鼓’的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄偉、喧騰起來(lái)，匯成一片…”
（1）“隱隱傳來(lái)”說(shuō)明了什么？
答： ．
（2）“鼓聲、鑼聲變得雄偉、喧騰”是指聲音的什么特征發(fā)生了變化？
答： ．
（3）為什么能區(qū)分出鼓聲還是鑼聲？
答： ．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
一般來(lái)講，小孩的音調(diào)比成年人 （選填“高”或“低”），這是由于小孩聲帶的 比成年人 ．
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來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
一部科幻電影中有這樣的場(chǎng)面：一艘飛船在太空中遇險(xiǎn)，另一艘飛船在前去營(yíng)救的途中，突然聽(tīng)到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，然后看到了爆炸的火光．請(qǐng)你給這部電影的導(dǎo)演指出這個(gè)場(chǎng)景中的兩處科學(xué)性錯(cuò)誤：
①______；
②______．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
通常我們聽(tīng)到蚊子在“叫”，實(shí)際上是蚊子 產(chǎn)生的“叫”聲．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
在瀏覽動(dòng)物園時(shí)，常常能聽(tīng)到它們的叫聲．老虎吼叫聲的頻率 ，而猴子戲耍的叫聲頻率 （填“高”或“低”）．
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來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
小紅拎起水壺向暖水瓶中灌開(kāi)水，小剛在一旁提醒她，“小紅，快滿了．”說(shuō)話間水真的滿了，小紅奇怪地問(wèn)小剛：“你怎么知道水快滿了？”小剛說(shuō)“憑經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)出來(lái)的．”請(qǐng)你用物理知識(shí)幫助小剛向小紅解釋其中的道理，并親自動(dòng)手試一試．
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