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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
一輛勻速行駛的汽車(chē)，在距正前方峭壁的0.45km處嗚喇叭，經(jīng)2.5s后，司機(jī)聽(tīng)到回聲，求：汽車(chē)行駛的速度．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
手撥琴弦，便能聽(tīng)到悅耳的聲音，作為聲源的物體是（ ）
A．手指
B．琴弦
C．空氣
D．弦柱
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個(gè)大響聲，這響聲是由于（ ）
A．球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出響聲
B．吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出響聲
C．破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出響聲
D．球破裂時(shí)引起周?chē)諝庹駝?dòng)發(fā)出響聲
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例中，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（ ）
A．用電話撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)顯示信號(hào)，卻聽(tīng)不到聲音
B．人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲
C．往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓時(shí)看到泡沫球不停地跳動(dòng)
D．登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無(wú)線電話交談
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于聲波的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．聲波是靠介質(zhì)傳播的，它在真空中不能傳播
B．一般正常人發(fā)出聲音的頻率范圍約為85赫茲到1100赫茲
C．聲波在空氣中傳播速度是340米/秒，在水中傳播較快
D．聲波在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，但保持原有的頻率不變
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來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
郵電局的長(zhǎng)途電話亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，這主要是因?yàn)椴ＡВ?）
A．能較好地吸收聲音
B．能夠發(fā)出聲音
C．不能傳播聲音
D．能較好地反射聲音
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
人耳能分清原聲和回聲的時(shí)間間隔應(yīng)大于0.1秒，所以要能聽(tīng)到回聲，人離障礙物的距離應(yīng)（ ）
A．大于34米
B．大于17米
C．等于34米
D．等于17米
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器-擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音（ ）
A．響度
B．音調(diào)
C．音色
D．傳播方向
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱，下面對(duì)二人聲音的描述正確的是（ ）
A．“男聲”音調(diào)低、響度��；“女聲”音調(diào)高、響度大
B．“男聲”音調(diào)高、響度大；“女聲”音調(diào)低、響度小
C．“男聲”音調(diào)高、響度�。弧芭暋币粽{(diào)低、響度大
D．“男聲”音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
為了減少高速行駛的車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)高速公路兩側(cè)居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障．這種有效、可行的防止噪聲的措施是從（ ）
A．噪聲產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲
B．噪聲傳播環(huán)節(jié)減弱噪聲
C．噪聲接收環(huán)節(jié)減弱噪聲
D．噪聲產(chǎn)生、傳播、接收三個(gè)環(huán)節(jié)減弱噪聲
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